保教知识与能力选择题.pdfVIP

标准 22.幼儿注意发展的特征是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。 23.幼儿注意的规律特点：注意的 选择性 稳定性 分配 广度 24.感知觉的概述： 感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的 刺激物 个别 属性的反映。 知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的 事物 整体 的反映 。 1 2 3 4 25.幼儿感知觉发展的主要特征： ○视觉 ○ 听觉 ○触觉 ○空间知 5 觉 ○时间知觉 26.儿童的 视觉 发展表现在两个方面： 视敏度发展，颜色视觉的发展 。 27.听觉 -绝对感受性是指分辨最小声音的能力，差别感受性则指分辨 不同声音最小差别的能力。 28.幼儿往往把 老师 作为 知觉的对象 。 29.知觉的恒常性中最主要的是视觉的恒常性。 30.感知觉规律在幼儿教学的运用： 1 2 3 □适应现象 □对比现象 □感知觉中对对象与背景的关系 31.记忆是对信息输入，储存，提取的过程 32.表象具有形象性和概括性的特征。 33.想象在儿童 1~2 岁开始萌芽 幼儿的想象有两个特征： 形象性 和 新颖性 34.思维的概念：思维是人脑对客观现实间接的和概括的反映，是人 认识的高级阶段。 35.幼儿的思维发展标志着幼儿认识水平的提高。 36.思维的发展标志着意识和自我意识的出现。 文案 标准 1 2 37.幼儿思维发展的主要特征 ○ 直觉行动思维 0~2 岁 ○ 具体形 3 象思维 2~6.7 岁 ○ 抽象逻辑思维在幼儿末期即 6~8 岁 38. 1~1.5 岁的儿童开始发出第一个类似成人说话时用词的音 4 岁的儿童基本上能掌握本民族全部语音。 3~4 岁是儿童语音发展的飞跃阶段。 39.幼儿期，主要是在 4 岁左右，语音意识明显地发展起来 幼儿期，是人的一生中词汇量增长最快的时期。 40.情绪和情感在幼儿心理发展中的作用： 1 2 3 4 ○ 动机作用 ○ 组织作用 ○ 信号作用 ○ 感染作用 41.情绪状态的种类 心境 激情 应激 42.儿童理智感的发生在 5 岁左右 43.意志的概念： 意志是人为了一定的目的， 自觉的调节自己的行为， 克服困难的心理过程，人为了满足某种需要，实现某种目的，要采取 一定的行动，并克服一定的困难，这些心理过程即是意志。 1 2 44.幼儿意志的发展 ○ 目的性的发展 ○坚持性的发展 3 4 ○ 自制性的发展 ○独立性的发展 45. 自我意识的概述：自我意识指主体对自己的意识，它是个性的重 要组成部分，是个性形成水平的标志，也是推动个性发展的因素。 46.幼儿自我控制的发展特点：年龄转变期为