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精品文档 精品文档 PAGE PAGE41 精品文档 PAGE .. 学院 语言 教学设计 教学部门 任课教师 教学专业 ;. .. 教学班级 XX 学 院 课 程 教 学 设 计 （1－2学时） 教学内容 第一章 程序设计与C语言 （章节、专题） 第二章 程序的灵魂——算法 程序设计语言、C语言、算法 教学目的 对程序设计语言和 C语言有初步的认识。认识程序设 与要求 计的全过程和算法的组成要素 教学重点 §1.3 自己设计C程序 §2.4 怎样表示一个算法 教学难点 §2.4怎样表示一个算法：流程图、三种基本结构、N-S 流程图、伪代码 采用教学素 教材：C程序设计(第二版)，谭浩强，清华大学出版社 材与设施 设施：微型计算机（装win2000，VC++6.0编程环境）、投影机、扩音设施 ;. .. 教学过程 一、简述程序设计语言的发展、C语言在程序设计语言 （内容提纲、 中的地位 教与学的方 二、在Windows下运行VC++6.0的方法、C程序的编 法） 辑、运行、存盘的方法 三、在已经掌握了VB程序设计的情况下，介绍简单的 C程序的设计方法，强调 C与VB相同和不同的地方， 强调C自己的特点 四、提出程序设计的全过程和算法的观点，介绍用 N －S图描绘算法 五、举例说明用逐步细化方法设计程序的过程 例1.7三个数取大数（分解策略） 例1.8百钱买百鸡（递推策略） 教与学的方法： 1、顺序渐进 2、与VB比较 3、启迪、提问 作业：第1章：1、4 第2章：7、8 ;. .. ;. .. XX 学 院 课 程 教 学 设 计 （3-4学时） 教学内容 第三章 数据种类、运算符与表达式 （章节、专题） §3.1-3§.4 数据种类；基本数据种类；常量和变量；整型数据；实型数据 教学目的 认识C语言描绘数据的方式。认识基本种类数据： 与要求 字符型（char、unsignedchar）、 整型（int、unsignedint、long、unsignedlong） 实型（float、double） 认识常量和变量 教学重点 基本数据种类 教学难点 数据的存储空间长度及数据取值范围、 带符号的数据种类与无符号数据种类 转义字符 采用教学素 教材：C程序设计(第二版)，谭浩强，清华大学出版社 材与设施 设施：微型计算机（装win2000，VC++6.0编程环境）、 投影机、扩音设施 ;. .. 教学过程 一、阐述丰富的数据种类能够组织成丰富的数据结构 （内容提纲、 二、以圆周率的值不同表现形式引出浮点数 教与学的方 三、字符型数据的表示和存储方式 法） 四、数据的存储空间长度和数据取值范围 五、带符号的数据种类和无符号数据种类 六、直接常量和符号常量、各样种类常量的表示 七、变量和对变量的赋值、变量的定义和初始化 八、表记符及命名规则 教与学的方法： 1、经过解析int型和float型数据的存储方式，弄清其 余种类数据的存储方式，以及各自的取值范围和精度 2、强调C语言的独特的表示方法，如转义字符、形如 b=a=3+5的赋值方法 作业：习题三：3、6 ;. .. XX 学 院 课 程 教 学 设 计 （5-6学时） 教学内容 第3章数据种类、运算符与表达式 （章节、专题） §3.5-3§.10 字符型数据；算术运算、关系运算与逻辑运算；不同 数据种类间的变换； 数据的输入和输出：printf函数、scanf函数、getchar 函数与putchar函数 教学目的 掌握C语言的算术运算、关系运算和逻辑运算的规则， 与要求 认识三种情况下的数据种类变换，掌握最基本的输入 输出函数 教学重点 关系运算与逻辑运算，各样运算之间的优先级别 教学难点 各样运算之间的优先级别 不同数据种类间的变换 采用教学素 教材：C程序设计(第二版)，谭浩强，清华大学出版社 材与设施 设施：微型计算机（装win2000，VC++6.0编程环境）、 投影机、扩音设施 ;. 教学过程 （内容提纲、 教与学的方 法）  .. 一、数据、运算符与表达式的关系，5个双元算运算符二、自反算运算符，自加和自减运算 三、关系运算和运算、条件运算四、各样运算之的先 指出与QB的不同之： 1、*、/、%的先相同（附 3），而在QB中，*、 先与\、\先于mod 2、与||的先相同（附3），而在QB中，and先于or 五、波及数据型的几个观点 六、不同型数据的式和式七、printf函数的一般形式 printf（格式控制参数，出 1，出2，?） 格式控制参数的描绘（六部分，中无空格） 格式字符及其的出格式 其余格式控制参数 八、scanf函数的一般形式 scanf（格式控制参数，地点 1，地点2，?） 九、getchar函数与putchar函数 在行getchar函数，然是入一个