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6 　将相和 教学目标： 1．学习本课生字新词。 2．在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。 3．通过人物的言行，分析人物的性格特点。 4在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。 5通过人物的言行，分析人物的性格特点。 教学过程： 一、揭题质疑 1．出示课题。理解：“和”，就是和好。 2．质疑激趣。看到课题，你们想知道什么？ “将”和“相”是谁？他们之间发生了什么事？他们为什么和好？ 二、初读感知 1．带着问题自读课文，要求读准字音，读通课文。 2．简单介绍历史背景。 3．快速浏览全文，把“将”、“相”的名字用横线画下来。同时想一想，这篇文章讲了几个小故事？用自己的话简单概括一下。 “完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”。 三、理清层次 1．这三件事情分别用了哪几个自然段来叙述的？根据提纲给课文分层，说说每层的主要意思。 2．交流。 第一层(1～10自然段)：写蔺相如出使秦国，机智勇敢，保护国宝，立了大功。 第二层(11～15自然段)：写蔺相如在渑池会上，不畏强暴，维护国威，又立新功。 第三层(16～18自然段)：写廉颇负荆请罪，“将相”和好。 四、深入研读 1．你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么？课文中哪里开始写到了不和。 “我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，