《价值创造及实现》教学课件.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 《价值的创造与实现》教学设计 【学习目标】 经过对人物事例的剖析，培养学生概括与剖析的能力。经过精心设置探究活动，引导学生进行自主合作探究，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力，并明确怎样实现人生价值。 2.经过对 2015年感人中国典型人物事迹的剖析，使学生树立起在对 社会的责任和贡献中实 现人生价值的正确人生价值观，增强一心一意为人民服务的精神，自觉为社会创造价值，在 劳动和奉献中实现人生价值。 【教学重点、难点】 怎样实现人生价值 在个人与社会的统一中实现价值 【教学方式及手段】 教学方式：情境导入、议论沟通、启迪思维 教学手段：多媒体 【教学过程】 情景导入： 阎肃老先生的歌曲 情景探究一 -1- 自主思考、合作沟通、展示点评 教师总结、知识梳理 -2- 合作探究二 总结提升 -3- 拓展延长 情境回归 -4- 【教学反省】新课程理念呼喊改变学生的学习方式，成立旨在调换和发挥学生主体作用的自主、合作、探究的学习方式。鼓励学生结合实际勇敢对一些问题进行探究，在活动中体验和领悟，进而建立新的知识。经过探究、思辨、实践等方式，引导学生生成中心哲学观点，展示学生生活智慧，培养科学思维习惯，提升学生思维能力，形成情感、态度与价值观。本 课例在设计时围绕本框的三个知识点：“在劳动和奉献中创造价值”、“在个人与社会的统一中实现价值”和“在砥砺自我中走向成功”，按照“情境导入——激发情意——自主学习，合作探究。”模式展开教学。在这样的教学中，我们收获了新课改教学经验，可是也存在着不足，日后还需持续加以改良。 -5-