六年级信息技术下册第9课 Python的四则运算 学生手册.docxVIP

六年级信息技术下册第9课 Python的四则运算 学生手册.docx

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项目名称 第9课 Python的四则运算 项目成员及分工 项目实施 生活发现 同学们,我们上节课学习了Python语言,通过学习Python语言我们编程实现了很多功能,比如说,编程实现Python语言的字母输出还有Python语言的指令输出等等很多方面,我们这节课要学习的就是编程实现Python语言的四则预算的实现。 二、他山之石(视频1) (1)如何利用Python计算四则混合运算 __________________________________________________ (2)如何快速计算以上算式 ___________________________________________________ (3)计算下面算式 print(30-20)……整数与整数的减法运算 print(3.14*0.2*0.2)……小数与小数的乘法运算? print(8/2)……整数与整数的除法运算? print(8.0/2)……小数与整数的除法运算 ?print(“Great”+”wall”)……字符串与字符串的加法运算 print(“apple”*5)……字符串与整数的乘法运算 ___________________________________________________ (4)在四则运算中会用到很多变量,下面我们学习神奇的变量。 a=3.1415926 print(a) 程序应该输出“a”,却输出了“3.1415926”,这是为什么? ___________________________________________________ 三、创意研究 1.院士行动 思考完成开始上课时出现的四则混合运算改如何通过Python完成计算? 2.快乐分享 根据制定方案进行操作,完成后进行展示评价。 收获展望 1.惊喜收获 通过本节课的学习,我收获了:________________________ ____________________________________________________ 2.未来展望 我有一个好创意,我想实现: ____________________________________________________

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