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本教案仅供教师课前学习使用,具体上课环节以项目式教学为主,以项目为主线、学主教从,在老师的辅助下,引导或指导学生分析。
《第4课 好朋友FreeMind》共1课时,主要是介绍一款思维导图软件,认识软件的界面结构,如何利用FreeMind绘制一张思维导图等。
第4课 好朋友FreeMind
一、学习目标
1.学会FreeMind软件的安装、启动与关闭方法,FreeMind软件的节点设置及美化修饰方法。
2.体验用FreeMind绘制思维导图的过程,掌握设计与制作方法。
3.养成信息意识及学以致用的习惯。
二、教学重、难点
教学重点:掌握用FreeMind绘制思维导图的方法。
教学难点:节点的编辑,思维导图美观清晰。
三、教具准备
多媒体课件、微课、FreeMind软件
四、教学设计
环节名称
活动设计(任务、步骤、要求、成果)
目标评价
反思
第一环节
生活发现
生活情境
工欲善其事,必先利其器,绘制思维导图也是如此。前面几节课我们学习了用纸笔绘制思维导图,但随着信息技术的飞速发展,思维导图软件如雨后春笋般冒了出来。用思维导图软件绘制更加方便,修改起来更加简单。今天我们就来一起学习一款好用的思维导图软件——FreeMind。
问题提出
1.讨论问题
(1)用FreeMind绘制思维导图需要做哪些准备? 需要哪些工具?
(2)和纸笔绘制有什么不同?
2.生成问题
(1)用FreeMind绘制思维导图的步骤是什么?
(2)怎么进行节点设置?
我的设想
(小组讨论____分钟)
1.小组代表发言。
2.组间进行评价。
第二环节
庖丁解牛
FreeMind的启动
方法一:双击桌面上的FreeMind图标。
方法二:单击“开始”菜单,找到FreeMind,单击。
FreeMind的界面组成
标题栏:位于窗口最顶端,用于显示文件名称。
菜单栏:位于标题栏下方,由文件、编辑、视图等菜单组成。
工具栏:位于菜单栏下方和窗口左侧,是常用工具的集合。
编辑区:位于中间空白处红线框内,用于编辑思维导图。
FreeMind初体验
一天,优优说:“我老爸的手机APP太多了了,我想先用思维导图帮他整理下。”
操作步骤:
(1)“新建”导图,单击“文件→新建”修改中心节点的内容为“手机APP”。
(2)单击“插入——新的节点”命令,分别输入“娱乐”、“资讯”、“生活”、“学习”。
(3)选中节点,单击“格式”菜单,分别修改“节点颜色”、“节点背景颜色”、“连线颜色”等。
(4)选中节点,单击“格式”-“连线宽度”,修改节点的连线宽度。根据需求,增加子节点。
4.活学活用
试着完成下面的思维导图。
第三环节
收获展望
惊喜收获
通过本节课的学习,你有哪些收获?和大家一起分享一下吧!
未来展望
通过对FreeMind的学习,你有了哪些认识,你认为它还能应用到哪些地方?
视频设计:
两段微视频(认识FreeMind、常用操作)
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