思维导图学习第5课 综合实践——红色沂蒙教案.docxVIP

本教案仅供教师课前学习使用，具体上课环节以项目式教学为主，以项目为主线、学主教从，在老师的辅助下，引导或指导学生分析。 《第5课 综合实践——红色沂蒙》共1课时，主要是了解红色沂蒙知识，用FreeMind绘制一张关于红色沂蒙的思维导图等。 第5课 综合实践——红色沂蒙 一、学习目标 1.进一步巩固思维导图软件FreeMind的使用方法。 2.综合运用插入、格式等菜单设计“红色沂蒙”思维导图。 3.增强自身热爱家乡的情感， 增进对“红色沂蒙”历史的了解，培养自己对沂蒙精神的认同感。 二、教学重、难点 教学重点：掌握用FreeMind绘制“红色沂蒙”思维导图的方法。 教学难点：思维导图布局合理、美观清晰。 三、教具准备 多媒体课件、微课、FreeMind软件 四、教学设计 环节名称 活动设计（任务、步骤、要求、成果） 目标评价 反思 第一环节 生活发现 生活情境 作为土生土长的沂蒙儿女，你肯定听过红色沂蒙的不少故事、歌曲、感人事迹，比如从小唱到大的《沂蒙山小调》，从小听到大的沂蒙红嫂事迹，身边的老邻居有可能就是当年的革命前辈等等。如果让你做一个解说员，向别人解说“红色沂蒙”方面的知识，你打算从哪几个方面介绍呢？怎么才能做到不重不漏呢？思维导图可以来帮忙。 问题提出 （1）关于“红色沂蒙”，你觉得包含哪几方面？ （2）你知道哪些“红色沂蒙”的知识？ 我的设想 （小组讨论____分钟） 1.小组代表发言，做好记录。 2.组间进行评价。 第二环节 庖丁解牛 1．形成框架： “红色沂蒙”分了四类，分别是红色故事、红色歌曲、红色人物、红色景点…… 插入子节点，分别在中心节点及子节点输入文本。 2.修饰润色 （1）设置节点格式及连线格式。 注意：层级不同，连线颜色不同，文字大小不同，节点粗细也不同！ （2）在中心节点插入图片“红色沂蒙”，在子节点分别插入相应的图标，进行美观修饰。 3.丰富子节点 （1）选中“红色故事”子节点，分别插入三个子节点。 （2）输入文本并插入故事相关的图片，美观情景化。 （3）为了让思维导图更有层次性，可以选中一级子节点，单击“格式”菜单中的“加大节点字体”，使一级子节点字体大于二级子节点字体。 为了区分子节点，可以选中“红色故事”下的三个子节点，设置不同的背景颜色。 （4）给节点设置泡框格式可以让思维导图更有个性。选中节点，单击“格式”菜单中的“泡框”命令，按照同样方法将其它节点设置成泡框效果。 4.活学活用 每个小组任选“红色沂蒙”的一个方面进行信息搜集，并整理到“红色沂蒙”思维导图中，比一比哪个组设计的更好。 第三环节 收获展望 惊喜收获 通过本节课的学习，你有哪些收获？和大家一起分享一下吧！ 未来展望 通过绘制“红色沂蒙”的主题思维导图，你对“红色沂蒙”或者FreeMind软件有了哪些认识，你认为它还能应用到哪些地方？ 视频设计： 一段微视频（“红色沂蒙”思维导图）