一年级下册数学教案-3.1 认识100以内的数-- 数数丨苏教版 .docVIP

认识100以内的数-- 数数 教学目标：1、初步理解非整十两位数的意义2、会按顺序数出100以内的数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。 教学重点：理解非整十两位数的意义，掌握数数的方法 教学难点：知道几十几后面的数是几 教学设计： 一谈话导入 师：在上学期我们认识了20以内的数，关于20以内的数你有多少了解呢？这里有4道小题需要同学们填一填。 把10根小棒捆成1捆表示1个（十）， 2个十是（20）， 把1捆和几根合起来就表示（十几） 十几可以看成是由1个（十）和几个（一）。 师：你们对20以内的数了解的真多。今天这节课我们要认识100以内的数，通过课前对同学们的了解，我发现我们同学都能熟练的背出100以内的数，在我们会背诵100以内数的基础上，这节课让我们来学习“数数”（板书） 二新课讲授 认识几十几 师：首先需要同学们数出23根小棒摆在课桌上，请大家想一想，怎样摆能看得很清楚，一眼就能知道这是23根小棒？一时想不出来怎么摆的同学可以看看同桌怎么摆的，并小声地问问同桌为什么这样摆？摆好之后坐端正，找同学起来说你是怎么摆的 生：2捆和3根（投影摆） 师：你是怎样想到先摆2捆再添3根的？ 生：1捆是10根2捆是20根，在添3根是23根，这种摆法能一眼看出是23根 师：很好，你们听得懂吗？我们可以看到这是2个（十）和3个（一）正好合起来是23根 师：找同学说说这样摆有什么不好？（