五年级下册数学教案-4.9 表面积的变化 ▏沪教版 (1).docVIP

学校 课题 表面积的变化1 教时 1 执教人 教学 目标 1、探索多个正方体在分拆和组合的过程中的表面积的变化规律。 2、提高空间想象能力，了解不同情况下增加及减少的面的数量。 3、通过应用规律解决实际问题，感受数学与实际生活的密切联系。 教学 重点 利用表面积等有关知识，探索多个相同正方体排成一排后表面积的变化规律。 教学 难点 探索不同情况下增加及减少的面的数量 制 定依据 教材分析 学生在会计算长方体或正方体的表面积基础上，通过探索表面积的变化，会计算表面积的最优策略。通过多个棱长为1厘米的小正方体拼成的立体图形表面积的变化规律，体会不同拼接情况下减少面的不同，启发学生灵活思维的能力，也为之后长方体不同的拼接方式提供思维基础。 学情分析 ????已经学会表面积的计算公式并求出立体图形的表面积，可以通过最直观的观察了解到表面积变化的基本过程，也能够在不断发现和记录的过程中，体会表面积的变化的基本规律，但不同拼接方法的变化和较多数量方块的拼接，也会对学生造成一定的困难，需要较为灵活的思维方式 教学 准备 多媒体（教材组） 教 学 过 程 时间 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 3 引入 小胖和小丁丁来到木头工厂，看到李师傅在给正方体积木表面涂油漆。小胖觉得一个一个涂太慢了，他自告奋勇地说：“可以把它们拼起来一起涂，不是既方便又省力吗？”小丁丁不同意