高中化学必修二《金属矿物的开发利用》【创新教案】.docxVIP

第四章 化学与天然资源得开辟利用第一节开辟利用金属矿物与海水资源第一课时讲授目的以金属矿物得开辟与利用为例，熟悉化学要领在实现物质间转化中得作用，领会掩护金属资源得紧张性；讲授重点 第四章 化学与天然资源得开辟利用 第一节 开辟利用金属矿物与海水资源 第一课时 讲授目的 以金属矿物得开辟与利用为例，熟悉化学要领在实现物质间转化中得作用， 领会掩护金属资源得紧张性； 讲授重点 相识化学要领在金属矿物开辟（重要为金属冶炼）中得作用； 讲授难点 门生在把握金属冶炼得一般原理根底上，相识实用于差别金属得冶炼要领； 讲授历程 【提问】你能说出几种常见得金属单质吗.金属元素在天然界中得存在情势 有哪些. 【门生答复】金银铜铁铝等； 金属元素在天然界中可以以游离态存在， 如金、 铂等；也可以以化合态存在，如钾、钠、钙、铁等； 【投影】一、金属单质在天然界中得存在情势 1.金属元素得存在 【解说】少数化学性子不生动得金属，在天然界中能以游离态存在，如金、 铂、铜、银；化学性子比拟生动得金属，在天然界中以化合态存在；大多数金属 在天然界中为以化合态存在得，如铝以铝土矿情势存在，铁以铁矿石情势存在； 【小知识】铜为人类第一种大量利用得金属，由此竣事了漫长得石器期间； 人类最早为在由天而降得陨石中得到单质铁得， 陨石中含铁量高达 90%以上；我 国在西汉初时已经用木炭与铁矿石混淆高温冶炼生铁， 南宋末年得工匠又把握了 用焦炭炼铁； 【小故事】 法国天子拿破仑为一个喜好夸耀本身得人； 他经常大摆宴席， 宴 请天下来宾； 每次宴会， 他总为摆出一副头角峥嵘得样子； 餐桌上得用具险些全 为用银制成得， 唯有他本身用得那套却为铝成品； 为什么贵为法国天子， 在其时 不消高尚而亮丽得银碗，而用色泽要暗得多得铝碗了.由于早期炼铝非常困难， 第 1 页，共 7 页 以是铝得代价非常昂贵，一度比金银仍要珍贵，直至19 世纪上半叶，铝仍为欧洲很多高级珠宝店得高等货；自从美国青年化学家霍尔在他 三年级时创造电解制铝法后，制铝工艺不断改良，如今人们已经 以是铝得代价非常昂贵，一度比金银仍要珍贵，直至 19 世纪上半叶，铝仍为欧 洲很多高级珠宝店得高等货； 自从美国青年化学家霍尔在他 三年级时创造电解制铝法后， 制铝工艺不 断改良，如今人们已经纯熟把握了从铝土矿（重要身分为 Al 2O3）中冶炼铝得技 术，使得制铝本钱大大降落，从而使铝走入千家万户； 【投影】 2.金属得冶炼 金属冶炼得实质为用仍原得要领使金属化合物中得金属离子得到电子酿成 金属原子； 【解说】金属得冶炼就为把金属从矿石中提炼出去； 由于矿石中得金属元素 绝大多数都为以正化合价态存在， 以是在金属冶炼得历程中， 金属元素要颠末一 个被仍原得历程； 【提问】 从刚刚得小知识与小故事中， 我们发明， 人类开始大量利用得金属 单质为铜，其次为铁，再次为铝，如许得结果与什么有关了. 【门生答复】与金属得生动性有关； 【投影】 3.金属冶炼得要领 【解说】 差别得金属元素， 其金属性差别， 由化合态仍原为游离态得难易程 度差别，因此金属冶炼要领差别； 金属得运动性为我们选择金属冶炼要领得依据； 【解说】根据金属运动性得差别，我们分别用差别得要领对它们举行冶炼， 以得到金属单质； 【投影】（1）物理提取法：实用于极不生动得金属 Pt、Au 【提问】唐朝墨客刘禹锡得?浪淘沙?这首诗中说：千淘万漉虽辛劳，吹尽 狂沙始到金； 这句诗阐明白沙里淘金得辛劳与不易， 沙里淘金涉及到得化学原理 为什么了. 【门生答复】 由于黄金得化学性子稳固， 一般不与其他物质反响， 以是它以 游离态存在于沙石中，在天然得风化作用下，岩石破裂，末了形成沙子与土，而 第 2 页，共 7 页 颗粒状得金沙就埋藏在此中，在流水得冲刷、搬运下，泥沙、金子得颗粒与水一起移动，它们移动得速率与状态差别，以是在河床得某地区可以形成金沙富积得地带，就为人们渴望找到得淘金地，人们在这设立淘金 颗粒状得金沙就埋藏在此中，在流水得冲刷、搬运下，泥沙、金子得颗粒与水一 起移动，它们移动得速率与状态差别， 以是在河床得某地区可以形成金沙富积得 地带，就为人们渴望找到得淘金地， 人们在这设立淘金装备， 将河沙挖到淘金斗 里，再抽河水冲斗里得沙子， 大量得沙子就被水带走， 在斗里留下得就为金灿灿 得金子； 【解说】 有些不生动金属仅用热剖析法就能制得； 在金属运动性次序中， 位 于氢背面得金属得氧化物受热就能剖析；比铂与金稍生动一些得金属如银与汞， 我们为通过热剖析法去制得得； 【投影】（2）热剖析法：实用于一些不生动得金属 【投影】（3）热仍原法：实用于 Zn 到 Cu 之间得金属 【解说】多数金属得冶炼历程属于热仍原法；这种要领实用于 Zn 到 Cu 之 间得金属；常用得