三年级下册数学教案-6.8 长方形和正方形的周长和面积复习丨苏教版 .docVIP

长方形和正方形的周长和面积复习 教学目标? 1.通过练习,使学生进一步理解面积和周长的含义并掌握其计算方法。 2.通过练习,使学生更好地理解面积和周长之间的相互关系,提高综合应用数学知识数学实际问题的能力。 3.让学生在想像、操作、探索、交流中积累活动经验,发展空间观念,增强分析推理能力,激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。 教学重点:长方形和正方形面积、周长的计算,沟通长、正方形面积与周长的联系。 教学难点:在变化的情景中灵活计算图形的面积和周长。 教学过程： 一、创设情境 喜欢听故事吗？今天张老师给大家讲一个故事。从前有个地主，他把这两块地分给了两个儿子，大儿子分到了这块长方形菜地，小儿子分到了这块正方形菜地，可是两个儿子却争吵了起来，都认为对方的地大，这时地主过来了说：你们不要吵了，我帮你们量量。他沿着两块地的四周走了一圈,发现两块地都大约是200步,于是他高兴地说:“看吧,这两块地是一样大。” 那么,到底谁的地大呢,你认为地主的说法又对吗? 同桌讨论，说说你的看法。 师刚才地主沿着这块地走了一圈，:测量的什么？是这块地的周长.那想要知道谁的地大，得计算它们的面积。今天这节课我们就一起来复习长方形和正方形面积的有关知识。 二、回顾整理 刚才故事中地主混淆了周长和面积的含义，你能给大家介绍一下什么叫周长？（物体一周边线的长度）什么是面积？（物体表面的大小）你能指一指你