《呼唤环保的小海报》教案设计.pdf

《呼唤环保的小海报》教案设计 一、教学目标 1、认识海报的构成要素、宣传作用以及海报特有的表现形式。 2、学习海报的设计方法。 3、结合德育引导学生提高环保意识。 二、重点和难点 1、重点：欣赏以环保为主题的海报，学习设计方法。 2、难点：海报内容与形式有机结合。 三、解决难点的方式： 欣赏丰富的环保类海报，引导学生讨论，阐述自己的设计思路和 观点。 四、课时：二课时 五、教学过程 环节 内容与过程、教法与学法 学生活动 一、导学体验、创设情境： 1、导入： 激趣导课，以实 实物导入，并引入课题。 物和环保动画视 同学们，你们看老师拿的是什么？ （一张海报）。它有什么作用？ 频的方式激趣导 （起到宣传作用）今天我们就来一起学习如何设计有关环保题材的 课； 海报。 体验 2、创设情境，体验、激趣、明确学习目标： 随着工业的发展，环境污染日亦变得严重。针对这些污染，我们 感到人类生存的条件越来越恶劣， 严重威胁人类生存发展， ( 出示课 件, 观看关于环境污染的动画视频） 你认为我们可以做哪些保护环境的行动。 （小组讨论）今天以保 护环境为主题设计一幅宣传海报。 二、释疑引导探究： （一）、研讨 ：了解海报的具体表现形式。 欣赏课本图例，提问：海报是由什么要素组成的？ ( 图案、文字 感受欣赏，根据 探究 （主题）、颜色，) 。欣赏其它关于环保的海报 ( 课件演示 ) 小组讨论：问题讨论，探究； 您感受最深的是哪幅海报，它们是用什么方法来表现主题的？讨论 后学生展示讨论成果，阐述自己感受最深的海报。 看似简单的海报，它有一定制作方法和步骤，你觉得它应该怎 样制作呢？（学生回答） 方法步骤： 1 构思确定主题、 2、起稿 3、装饰上色 （二）、作业练习： 完成一幅环保的宣传海报。本课时只完成构 学生作业，情感 思和线描稿。 升华； 1 升华 老师作出设计建议：想一想，生活中有哪些有违环保的现象， 夸大其危害性，选择具有代表性的对象进行添加、变化等。 学生自由创作 , 教师巡视指导。 （三）、探究展示 ： 学生交流，提出 学生根据自己的作业构思叙述自己的设计意图并作交流。教师 修改意见； 引导提出修改意见。 （四）、小结，布置下节课工具。 附：板书设计： 呼唤环保的小海报 海报组成要素：图案、文字（主题） 、颜色， 方法步骤： 1 构思、 2、起稿 3、修改调整 4 、上色 第二课时 环节 内容与过程、教法与学法 学生活动 展示评议