语文教案_《我的叔叔于勒》教案.docVIP

《我的叔叔于勒》教案 教学目标：1、读课文，梳理小说情节。 2、感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。 教学流程： 一、导入： 1、介绍“世界四大短篇小说之王” 左拉： 他的作品无限的丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止。 屠格涅夫：他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。 恩格斯： 应该向莫泊桑脱帽致敬。 契诃夫 俄国 欧亨利 美国 莫泊桑 法国 马克吐温 美国 今天就去探索法国短篇小说家莫泊桑的经典小说：《我的叔叔于勒》。 二、 读课文，整体感知，探讨于勒 1． 文章涉及到了哪些人物？明确：于勒???菲利普夫妇??若瑟夫?两个姐姐?姐夫??船长 2． 于勒是怎样一个人？ 小说从哪些不同侧面勾勒于勒怎样的人物形象？ （1）传说的于勒：品行不好，挥霍钱财 （2）信中的于勒：希望回报家人，渴望亲情，不愿家人为他担心 （3）船长谈于勒：沦为穷水手，无颜见家人，不愿再次成为家人负担 （4） “我”眼中的于勒：衰老，愁苦，疲惫，让人同情和怜悯 3、你能否在这些材料中发现一个真实的于勒？我们应该以怎样的态度来看待评价于勒？ 于勒虽然年轻时有挥霍钱财的恶习，是应当谴责的。 然而，被亲人赶出家门漂泊海外的于勒心中仍然保存着对家人的牵挂和希望回报家人，并且不愿家人为他担心脉脉的亲情，这又是他善良可贵的品质。 纵观于勒的人生，他经历了家人的唾弃，海外的漂泊，其中既有一时