一年级音乐下册期末第一单元教学设计.docxVIP

一年级音乐下册教案课题第一单元春来啦课时4-1日期1，在生动活泼的音乐世界中，体验音乐的精妙以及丰富多彩，感受活泼欢快的 心情，产生对音乐课的爱好；2，初步感受三拍子歌曲的旋律，学会用美丽，柔和的声音表现歌曲内容；3，能用美丽的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词演唱；教学目标教学重点初步感受三拍子歌曲的特点，学会有美丽柔和的声音来演唱；教学难点能用此旋律创编歌曲，激发 一年级音乐下册教案 课 题 第一单元 春来啦 课时 4-1 日期 1，在生动活泼的音乐世界中，体验音乐的精妙以及丰富多彩，感受活泼欢 快的 心情，产生对音乐课的爱好； 2，初步感受三拍子歌曲的旋律，学会用美丽，柔和的声音表现歌曲内容； 3，能用美丽的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词演唱； 教学目标 教学重点 初步感受三拍子歌曲的特点，学会有美丽柔和的声音来演唱； 教学难点 能用此旋律创编歌曲，激发同学的创作欲望； 教学预备 多媒体课件 预习要求 观赏歌曲《再见吧，冬天》 教学过程 旁注 一，回忆导入： 1，师：小伴侣们，刚过完寒假，信任你们都过得特殊高兴，而且今年的寒 假里下了一场雪， 把这个冬天点缀的更加美丽了； 啊？ 同学回答：堆雪人，打雪仗 你们在雪天都做了些什么 2，让我们跟着歌声一齐来回忆堆雪人的欢乐情形吧； 雪人”的音乐声中边唱边律动； ） 二，节拍练习 （老师带领同学在“堆 1，师：这种欢乐只有冬天才能够带给我们，看！那翩翩的雪花多美啊！ 2，雪花有大，有小，纷纷飘落，让我们来学一学雪花飘舞的样子，跟着音 乐来翩翩起舞吧；（播放《再见吧，冬天》伴奏音乐，在音乐声中跟着老师 做三拍子律动，感受三拍子的起伏感； ） 3，感受这段音乐是几拍子的，出示雪花代表的三拍子图；说说三拍子歌曲 的音乐特点； 4，再次跟着音乐边打节拍边感受； （老师示范后，同学可自行创编； ） 三，歌曲教唱 1．寒假一过，冬天即将远离，我们来和冬天轻轻说一声： 目）“再见吧，冬天！” 2，播放歌曲，同学静静倾听； （点击出示歌曲题 3，说一说唱歌的小伴侣的冬天辞别时候心情如何 .( 依依不舍，伤心 ) 4，听到最多的是什么？“再见吧，冬天！ ” 1 第 1 页，共 8 页 一年级音乐下册教案5，带领同学念“再见吧！”这三个字，并且跟着三拍子的节奏，再歌曲中的位置；6，看着课件出示的歌词，同学 一年级音乐下册教案 5，带领同学念“再见吧！”这三个字，并且跟着三拍子的节奏，再歌曲中的 位置； 6，看着课件出示的歌词，同学念“再见吧”其余的老师念（边打节拍） 7，跟着音乐一起念念； 8，同学跟着老师学唱“再见吧 . ”认真倾听每行的旋律是否一样！ 9，同学唱“再见吧”老师唱其余的； 10，认真听三个“冬天”音高位置，老师出示课件带领同学感受；用手势来 表示； 11，连起来完整唱 12，师生接口唱 13，表演唱 四，创编延长 1，冬天走了，好多东西都会离我们远去， 仍有什么我们也要和他们辞别呢？ 同学自由争论后回答：雪花，棉袄，手套 2，能不能来唱一唱？组织同学创编； 3，美丽的春天快来了，听听老师转变的《快来吧，春天》 五，打击乐伴奏 ，你们会么？ 1，上学期我们熟识了一些新伴侣，他们就是打击乐器，假如让你挑选一件 打击乐器为歌曲伴奏，你会选哪个？ 2，生挑选打击乐器 3，你能来敲一敲吗？ 4，生为歌曲伴奏 5，部分同学演唱歌曲，部分同学演奏打击乐器，部分同学律动 六，总结下课 1，师：四季交替，每个季节都给人不同的感受，立刻春天即将到来，期望 每个小伴侣抓住大好时机好好学习，健康成长； 2，创编《再见吧，老师》和老师辞别，下课！ 教 后 记 2 第 2 页，共 8 页 一年级音乐下册教案课题第一单元春来啦课时4-2日期1，通过学唱《小小雨点》来进一步培育同学宠爱大自然的美好情怀；教学目标2，通过用自制的打击乐器设计不同的伴奏型来激发同学的制造欲望与创新才能；教学重点学唱歌曲《小小雨点》 ，感受音乐所带来的欢乐教学难点用自制的打击乐器创设不同节奏的伴奏型为歌曲伴奏；教学预备钢琴，打击乐器等预习要求观赏歌曲《小小雨点》教学过程旁注一，猜谜语导入：三人同日见，百花齐争艳 一年级音乐下册教案 课 题 第一单元 春来啦 课时 4-2 日期 1，通过学唱《小小雨点》来进一步培育同学宠爱大自然的美好情怀； 教学目标 2，通过用自制的打击乐器设计不同的伴奏型来激发同学的制造欲望与创新 才能； 教学重点 学唱歌曲《小小雨点》 ，感受音乐所带来的欢乐 教学难点 用自制的打击乐器创设不同节奏的伴奏型为歌曲伴奏； 教学预备 钢琴，打击乐器等 预习要求 观赏歌曲《小小雨点》 教学过程 旁注 一，猜谜语导入： 三人同日见，百花齐争艳； （ “春”字 ） 师贴出大写的绿色的“春”字于黑板上 请同学说说