初三数学第2课时平面直角坐标系2教案.docVIP

初三代数教案 第十三章：函数及其图像 第2课时：平面直角坐标系（二） 教学目标： 1、了解平面内的点与有序实数对之间的一一对应关系； 2、使学生进一步熟悉根据坐标确定点和由点求得坐标的方法； 3、理解各象限内及坐标轴上的点的坐标的特征，会用象限或坐标轴说明直角坐标系内点的位置，能根据点的位置确定横、纵坐标的符号； 4、理解点关于x轴、y轴、原点的对称点的意义，并能求出任一点的对称点的坐标． 教学重点： 掌握平面内不同位置的点的坐标的特点．因为根据点的坐标的特点就可以确定点，而确定点是研究函数图象的基础． 教学难点： 总结出不同位置的点的坐标的特点及求一个点的对称点的方法．因为这需要学生通过观察，分析才能加以归纳、总结． 教学过程： 一、新课引入： 上节课我们学习了用有序实数对可以表示坐标平面内的点，那么有序实数对与坐标平面内的点有什么关系、坐标平面内的点的坐标有何特点呢？这就是我们这节课要研究的问题． 提问：1．在直角坐标系中，找出下列各点：A（2，3）；B（3，2）；C（-2，3）；D（2，-3）；E（-2，-3）． 由一名同学在黑板上板演，其他同学在纸上完成，把同学完成的试卷收上来，然后看黑板上的解答，纠正其中的问题． 二、新课讲解： 在坐标平面内不同的点的坐标是否相同？不同的坐标所表示的点是否相同？那么点的坐标是用什么表示的？（答：有序实数对）你认为坐标平面内的任意一点与