北师大版八年级下数学教案-反比例函数.docVIP

反比例函数 教学目标： 从现实情景和已知经验出发，讨论两个变量之间的相依关系，加深对函数概念的理解。 经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。 教学重点：领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。 教学难点：经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念 教学过程： 设置情景1、电流I、电阻R、电压U之间满足关系式U＝IR，当U=220V时。⑴请你用含R的代数式表示I吗？（）⑵完成下表： 电阻（欧姆） 20 40 60 80 100 电流（安培） 完成上表后，学生回答下列问题：当R越来越大时，I怎样变化？当R越来越小呢？（当R越大时，I越小；当R越小时，I越大）⑶算一算，上表中对应的电流和电阻的乘积，你发现什么？（I与R的积为常数220）⑷变量I是R的函数吗？为什么？（变量I是R的函数。对R的每一个值，都有一个I的值）引入下一个环节：你能再举出一个类似的例子吗？（5分钟） 学生探索1、学生举例（10分钟）——老师应该给学生充分的时间，鼓励学生举出类似的例子，让学生展示自己的发现，体会象引例中的两个量之间的关系——反比例函数关系。2、数学模型化在我们的生活中，有许多的两个量，它们的乘积是一定，象这样的两个变量之间的关系我们给它命名为——反比例关系。 归纳总结（师生共同进行）（5分钟）1、什么是反比