教案设计《夏感》.docVIP

PAGE PAGE 七年级语文教案设计 所在学校：飞鹅中学 编 写 者：王劲强 学 科：语文 版 本：人教版新课程标准 单 元：第三单元 教学内容：《夏感》 安排课时：一课时 PAGE 3 一、学生分析： 教学对象是刚上初一的学生，对季节的感受有了一定的基础，像《夏感》这样优美的散文，很容易引发学生的联想与想像。但是，由于初一学生知识的储备有限，对文章特有的描绘夏季的优美精辟的语言可能难以准确把握，故需要教师引导，并营造出一种轻松活泼的气氛，以充分调动学生丰富的联想与想像能力，帮助学生感知课文。 二、教材分析： 《夏感》是人教社义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第三单元的一篇散文，属于自读课文。文章主要写的是作者对夏天的感悟。作者写夏，不做无病之呻吟，而是抓住夏天热烈、紧张、急促、收获已有而希望未尽的特点，以具体生动细腻的笔触尽情描摹，给人留下了深刻的印象。 三、教学设想： 根据单元教学要求，引导学生朗读，让学生在朗读的基础之上去体会作者的思想情感。同时，让学生联系自己的生活实际，加强与文本的对话，通过联想与想像，品味文章优美的语言，真切感受夏的特点，以培养学生热爱自然，热爱生活，热爱劳动人民的思想感情。 四、教学目标： 1、欣赏散文优美、精辟的语言，体会课文表达的感情。 2、了解课文抓住特征写景的方法。 五、教学方法： 1、反复诵读法。 2、