高二数学不等式应用0103教案.docVIP

不等式的性质（3） 教学目的： 熟练掌握定理1，2，3，4的应用； 掌握并会证明定理4推论2； 掌握反证法证明定理5. 教学重点：定理4推论2，定理5的证明. 教学难点：定理4的应用. 教学过程： 一、复习引入： 1．同向不等式与 异向不等式. 2．不等式的性质：定理1，2，3，4及定理3、4推论1. 二、讲解新课： 定理4推论2 若 说明：（1）推论2是推论1的特殊情形； （2）应强调学生注意n∈N的条件. 如果ab 0，那么anbn (nN，且n1)。 定理5 若 点拨：遇到困难时，可从问题的反面入手，即所谓的“正难则反” ．我们用反证法来证明定理5，因为反面有两种情形，即和，所以不能仅仅否定了，就“归谬”了事，而必须进行“穷举”. 证明：假定不大于，这有两种情况：，或者. 由推论2和定理1，当时，有；当时，显然有 这些都同已知条件矛盾 所以. 点评：反证法证题思路是：反设结论→找出矛盾→肯定结论． 三、讲解范例： 例1 已知ab0，c0，求证： 例2 已知a，b，x，y是正数，且，xy．求证： 例3 已知函数f(x)=ax2-c, -4≤f(1)≤-1, -1≤f(2)≤5, 求f(3)的取值范围。 分析： 利用与设法表示a 、c, 然后再代入的表达式中，从而用与来表示, 最后运用已知条件确定的取值范围。 四、小结 不等式的基本性质