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一堂心理健康教育辅导活动课的教学设计和感想 一堂心理健康教育辅导活动课的教学设计和感想 一堂心理健康教育辅导活动课的教学设计和感想 一堂心理健康教育辅导活动课的教学设计和感想 殷洁 A、教学设计 活动课题 :我能行 活动目标 :通过这次活动 ,学生找到了自己身上的许多闪光点 ,增强自信心。 活动准备 :多媒体课件 活动形式 :1、小组式 2、谈话式 活动过程 : 一、引入课题 1、同学们 ,你们觉得自己怎样呢 ? 2、谁愿意自我评价一下 ? 3、学生汇报 : 我是王雨薇 ,是中心校的学生 ,我有很多兴趣与爱好。我每天都很自信 ,笑容常挂在脸上。从一年级到三年级 ,我一直是班上的班长 ,我的成绩名列前矛。每天 ,我都是过得那么开心。老师和同学们都说我是无忧无虑的天使 二、学生自我评价 1、引入 同学们 ,听完演讲 ,你会发现这位同学对自己充满信心的原因是她身上有许多闪光点。其实 ,我们同学自己身上也有许多讨人喜欢的地方 ,请说给大家。 2、学生各抒己见。 3、教师巡堂了解 ,加以指导。 三、 “优点轰炸 ” 从以下几方面谈一谈自己的闪光点 : (1 对学习 :上课专注、成绩有进步 ; (2 对劳动、对集体、对教师、对父母、对同学 :我可以做得很好 ,别人表扬了我 ; (3、我有很多兴趣爱好、特长 ; (4 其他。 四、教师总结 有一句话说得特别好 :自信是使得自己成功的动力。同学们 ,让我们相信自己 ,相信自己身上有许多闪光点 ,就让我们把这些优点作为自己努力的动力 ,作到自信、自 强 ,成为优秀的学生。五、活动结束 齐唱《少年当自强》 B、活动感受 : 在活动中 ,我记住 : “我微笑、乐观、自信、坚强 ;我轻松、积极、不卑、不亢 ;我健康、豁达、心胸宽广 ;我将百折不挠 ,去实现理想 ;我要不断超越 ,走向辉煌 ! ”作为教 育者 ,我们应该努力培养学生有健康的、积极向上的心态 ,有健全的人格 ,这样学生遇到心理问题就会自我调节 ,而且非常利于班级的管理。随着社会经济的飞速发展 ,随着生活水平的不断提高 ,当今社会的孩子们正过着 “皇帝 ”“公主 ”般的生活。 “捧在手 里怕化了 ,含在嘴里怕烫了 ”面对大人们的种种呵护 ,不良的行为、各种心理障碍等便有了滋生的温床。怎样对问题孩子进行教育呢 ?足球明星贝利少年时染上了抽烟的习气。父亲知道后 ,平静地说 : “你踢球有些天分 ,但如果你抽烟喝酒 ,到时候没有 足够的体力坚持在 90 分钟内保持理想的水平 ,这事你自己决定吧。 ”说完 ,父亲还掏出仅有的几张钞票给贝利 ,让他自己拿钱去买烟 ,不要找别人要烟抽。父亲的几句话 , 让贝利深感惭愧 ,从此 ,贝利再没抽过烟。对此我感触颇深。因此当学生有了不良习 惯时 ,我总是像贝利的父亲一样 ,寻找妥当的方法对症下药 ,在对孩子进行教育时 ,坚持正面引导为主 ,并积极寻求家长的配合 ,然后在学生改变习惯的初期阶段 ,经常督促 ,严格要求 ,并在整个改变过程中引导学生循序渐进。我们要依靠家庭、学校、社会的处处示范和时时熏陶 , 让他们的身心健康地成长 ,使他们抛弃自卑 ,拥有自信 ;抛弃憎恨 ,拥有关爱 ;抛弃悲伤 ,拥有快乐 ;抛弃狭隘 ,拥有宽容 ;抛弃懦弱 ,拥有勇敢 ;抛弃颓废 ,拥有奋进 让他们成为拥有健全人格的人。