平行四边形的认识 (3).docVIP

平行四边形的认识 教学目标：1、使学生初步认识平行四边形，初步体会平行四边形对边相等的特征。 2、通过直观演示，个体操作，集体交流，帮助学生掌握平行四边形的特征——易变形。 3、积极引导学生参与学习，帮助学生建立初步的空间观念和逻辑思维能力。 教学重点：初步认识平行四边形，以及平行四边形的特点和特征。 教学难点：让学生理解平行四边形的特点和特性。 教具、教学准备：平行四边形的认识的课件，平行四边形框架，三角形框架，平行四边形纸片，剪刀，钉子板。 教学过程： 复习旧识。 老师：我们以前学过哪些平面图形？他们都有几条边，几个角？（学生回答） 那么我们来判断一下下面的图形是不是四边形呢？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 巩固：由四条边围成的图形我们把它叫做四边形。 讲授新课。 课件出示主题图。 师：大家请看大屏幕，这两个图形是长方形和正方形吗？那么它是什么图形呢？这就是我们今天要学习的内容。 板书课题——平行四边形的认识。像图片上这种图形我们就把它叫做平行四边形。 大家在生活当中有没有见过这样的图形呢？说说我们生活中的例子。 （课件演示生活中平行四边形） 3、老师：既然我们生活中有这么多的平行四边形，如何来判断一个图形是不是平行四边形呢，它有什么特点呢？请大家看到手中的平行四边形，观察一下它的边、角怎么