【部编版系列教案】三年级上册语文(教学反思参考1)铺满金色巴掌水泥道.docVIP

【部编版系列教案】三年级上册语文(教学反思参考1)铺满金色巴掌水泥道 【部编版系列教案】三年级上册语文(教学反思参考1)铺满金色巴掌水泥道 【部编版系列教案】三年级上册语文(教学反思参考1)铺满金色巴掌水泥道 （教学反思参考 1）铺满金色巴掌的水泥道 《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇语言文字非常优美的文章 , 在 这堂课上 , 我的教学心得有以下几点。 充分利用优美的语言进行“美读”训练。 朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力 , 它是任何一 个没有语言障碍的人都应具备的一种能力 , 一堂没有琅琅读书声的语 文课无疑是充满遗憾的 , 因此 , 培养学生通过朗读形成一定的语感一 直是我们语文教师课堂教学的重要任务之一。 这篇课文语言十分优美 , 很适合让学生进行“美读”训练 , 提高学生的朗读能力。 创设情境 , 理解情感。 在这堂课上 , 我让学生在朗读中边读边想象 , 并结合优美的电子 图片 , 让学生进入优美的情境 , 仿佛自己也来到了这条铺满金色巴掌 的水泥道上 , 欢快地蹦跳玩耍 , 使学生感受到这条水泥道的美 , 从而理 解了小作者对这条水泥道的喜爱。 质疑问难 , 发现问题自主学习。 创造性思维是人问题的开始。 培养学生发现问题、 提出问题的能 力, 首先要鼓励他们敢于和善于质疑问难。中国古人说：学贵有疑。 小疑则小进 , 大疑则大进。要培养学生善于从无疑处生疑 , 从看似平常处见奇 , 这是发现问题的起点。 课堂教学是属于学生的 , 教师只有根据学生的需求 , 引导学生自主探究、质疑释疑 , 这样才能充分发挥学生自主参与 , 自主探究知识的能力。