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(完整版)标志设计教案——完成 (完整版)标志设计教案——完成 (完整版)标志设计教案——完成 教 案 首 页 课 目 第一章 概括 第二章 标志的起源与发展 教学目标与要求： 掌握标志的观点， 系统的认识标志设计发展的历史， 及在现在商业社会具有重要的应用价值； 认识标志的应用领域、 范围；掌握标志设计的特点，标志设计的发展趋势，如简短性等。 教学重点与举措： 掌握标志设计的观点及应用领域、 范围，系统地认识标志设计在人类视觉辨别系统里的重要性。 使学生对标志设计的历史知识由陌生到熟悉，重点掌握现在和未来标志设计的发展趋势。 教师引导剖析 装 教学难点与举措： 娴熟、深刻的理解标志的观点及系统的理论知识。 学生对标志设计知识在思维、思路上的延续性。教师引导剖析 订 课型与教法： 理论课。多媒体演示、举例剖析 课后要求及作业： 线 思考题：最早的比较完善的标志是在哪个年代？什么标志？ 作业一：设想自己开的广告公司 为之起名称 广告公司标志设计 广告公司名称， 标志设计说明，标明比率及尺寸、标准色、标准字体的四幅单色效果图。 手稿数个，教师确定。 自己定位广告公司的风格、 服务对象及公司理念等要素， 在此基础上进行创意设计。 应充足展示标志设计的独特性和信息传达功能。 按照手勾稿到电脑制作达成的次序 尺寸 A4 像纸出图。 2011年 8 月 23 日 No 教学步骤及内容： 第一章 概括 第一节 标志观点 什么是标志？它该怎样表现？它该用在什么地方？ 一、标志的定义：标志是大众流传的一种视觉符号，以明确的，易于辨别及记忆的图形、 图像、文字象征表示事物。 主要功能属于区别性的形象标志。 第二节 标志的分类 一、公共标志 二、专用标志专属于某个团体、个人、事物，是具有个性特点 装 第三节 标志的特点 一、辨别性 二、符号性 三、信息性 四、象征性 五、审美性 六、个性 七、引导性 八、亲和性 九、延展性、领导性、统 一性、系统性、权威性 十、时代性 第四节 标志的功能 一、信息传达二、划分商品、公司、活动、项目等三、表现信誉 订 第五节 商标 一、商标的命名二、 商标的文字三、商标的图形四、商标的色彩第六节 标志的应用 第二章 标志的起源与发展第一节 标志的起源与发展 一、中国标志的起源和发展 线 二、外国标志的发展 三、标志设计的未来趋势 国际化全球经济一体化的背景 民族化民族化语言 - 国际化语言 设计集成程度越来越高覆盖到公司和产品的每个角落 表现能力空前拓展任何表现形式手段 人文主义设计的中兴艺术性、文化性增强 No 教 案 课 目 调研剖析 作业制作 教学目标与要求： 实际项目训练，市场检查研究。结合市场对标志进行剖析 , 经过调研，进一步掌握前面所学的基础知识，也进一步为作业做了铺垫。要求写调研报告 教学重点与举措： 在纷乱的市场里总结标志设计的形式、 名称、题材。率领学生引 装 导剖析 教学难点与举措： 前面所学的理论与市场调研相结合，率领学生指导剖析 订 课型与教法： 理论指导与实践。举例剖析、一对一指导设计 线 课后要求及作业： 1.为作业一同名称 作业三：在调研过程中找到一个现实生活中的公司为之从头设计标志 要求： 1. 教师分组，组长抽签选择项目，每人从不同角度考虑每组做同一公司，每人一个方案。 认识公司的调研报告 400 字，稿纸手写 2011 年 8 月 23 日 No 教学步 及内容： 研剖析 作 制作 第一 市 研 志是企 的中心元素， 在生活中无 不在， 通 考察 学 生体会注意到身 的 志， 理念和企 的形象、 店面展示 等。 起名称也是一 ， 重复得名称商 局是不 予注册的， 在前 面我 学 了起名称需要注意的事 ， 在 研中我 考察 想 中自己的企 和虚 的企 起名称。 装 找一个市 中的企 之从头 志，来 做 目，首先我 要写 研 告，认识企 的背景、色彩、 格及文 化、面 的客群等。 第二 作 制作前期剖析 在 研 程中找到一个 生活中的企 之从头 志 要求： 1. 教 分 ， 抽 目， 每人从不同角度考 ， 每 做 同一企 ，每人一个方案。 2. 认识企 的 研 告 400 字，稿 手写，在 研中认识企 ，写 研 告 400 字，包括企 的背景、色 、 格、 售群体、要旨?? No 教 案 课 目 第三章 标志的种类 第四章 标志的表现形式 教学目标与要求： 掌握不同种类标志的设计与应用特点， 能娴熟应用于不同种类的标志设计实践；掌握商品的标志是一种浓缩的形象语言， 成为商品、品牌或公司的精神象征。 掌握标志的几种表现形式。 要求能针对不同案例灵活、娴熟掌握和运用标志的几种表现形式。 教学重点与举措： 掌握不同种