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中班马路上的数字教案 中班马路上的数字教案 中班马路上的数字教案 中班马路上的数字教案 【篇一：中班数学教案】 中班数学教案：《去做客》 活动目标： 1.学习倒着数，能从相反的方向感知自然数的顺序 进行 10 以内的数倒着数的练习 发展幼儿的逆向思维 活动准备：十个小矮人、塑料玩具若干、 1-10 的数字卡片、两组 10-1 的迷宫圈、路线图。 活动过程： 一． 歌曲导入： 播放歌曲《十个小矮人》，老师和小朋友一起做律动二． 变魔术 师：小朋友们，看，这是我的魔法棒，他可喜欢和小朋友做游戏了，你们要仔细去听，按要求去做，魔法棒就会变出神奇的礼物来 请小朋友们大声的从 1 数到 10 师：变、变、变（变出十个小矮人） 师：每个小矮人身上都有数字，那个小朋友给他们按一定的顺序排一排（按顺数、倒数两种方法，初步感知倒数） 三． 动手操作：盖高楼、拆高楼 把幼儿分成两人组、三人组，投放操作材料，盖高楼、拆高楼 师：盖高楼时，先盖第一层，接着一层一层的往上盖（幼儿动手盖高楼） 师：数一数，我们的高楼有几层师、幼一起数 1-10 师：从 1-10 顺着数，数字一个比一个大 1 师：拆高楼时，要从 10 层开始拆 小朋友边拆边数，从 10-1 师：从 10-1 倒着数，数字一个比一个小 1 四． 游戏：走迷宫 师：刚才玩了盖高楼、拆高楼的游戏，接下来我们玩一个更好玩的 游戏，好不好？游戏的名字是：走迷宫。小朋友用从 10-1 倒数的方 法走迷宫，看谁走的最快。 1. 请两个小朋友示范走迷宫 分组比赛走迷宫（分两组比赛，每组四个人，获胜队每人奖励一枚金牌） 五． 观察挂图《去做客》 师：小虎要去妞妞家做客，但是要经过一条迷宫，可是这个迷宫上 缺几个数字，请小朋友先按照从 10-1 的顺序填上数字，小虎才能走到妞妞家 请一名幼儿填上数字，按从 10-1 的顺序 另一名幼儿按 1-10 的顺序从妞妞家去小虎家 幼儿分组操作路线图，按从 10-1 的顺序从小虎家去妞妞家。（幼儿分成五组，每组一张路线图、数字卡，请小朋友找到该填的数字 填好） 六．延伸：今天我们学会了 10 以内的倒数，生活中，有很多倒数的现象。如：过马路时有红绿灯，当红灯变绿灯时用的就是倒数，下 电梯时，电梯上的数字也是倒数，还有新年钟声敲响时的倒计时也是倒数。这样的例子还有很多，平时小朋友要多观察，哪还有倒数的现象，发现后告诉老师好不好？ 【篇二：中班数学活动《数字宝宝》】 中班数学活动：数字宝宝 无锡市连元实验幼儿园 张 洁 活动目标： 1、在认识 “0-9”数字前提下，将它们排序。 2、在比较观察中，发现数字在生活中的意义。 3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并乐意产生想象。 活动准备： ppt 课件、操作板人手一份 活动过程： 一、导入活动。 1、出示 10 个格子，幼儿数出。 我们要开始游戏了，请你们的眼睛看过来，瞧瞧上面有几个格子？ 2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。 在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝，接下来请你边看边猜它们分别是数字几？（适当的提高挑战性，请孩子们可以一口气猜出两个数字来） 二、给数字宝宝排序。 1、请幼儿排列（提示两种方式 “顺数 ”“倒数 ”） 这些数字里哪些数字最大，请你们来给这些数字宝宝排排队吧，你会怎样排？从小到大排。或者从大到小排。 0123456789 9876543210 2、分享教师展示的各种排列方式。 还有什么排法，我们一起来看一看： （1）认识单数 1 3 5 7 9 2）顺时针 圆形 3）三角形 4）左边从小到大右边从大到小 三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。 过渡语：这 10 个数字宝宝是我们平时经常看到的、听到的、和可以 感受到的一些数字，你在生活中的哪里见到过这些数字宝宝，幼儿自由回答。（拓展思维：马路上有数字吗？汽车上有数字吗？）教师展示 ppt 中不同的物体。 我们一起来看看老师在家中找到了哪些数字，看看你家里有没有这些数字宝宝。 1、药瓶 看一看这是什么？（咳嗽糖浆）看到药瓶上的数字了吗？它代表什么意思？ 小结：这些数字告诉我们，我们在喝药时，要看数字来喝，喝多了不行，喝少了也不行，根据医生说得要喝得正合适，咳嗽才会好。2、温度计 看一看这是什么？（温度计）这上面的数字代表什么意思？它可以 告诉我们身体是否健康，你们知道正常的体温是多少吗？（ 37 度）小结：有时候数字可以告诉我们身体的情况。 3、日历 看到这些数字了吗？你能够将它读出来吗？ 2012 是代表什么意思？（日历）提问：明年是几几年？不知道没关系慢慢的我们会理解的。 小结：有时候数字告诉我们的是日期。 4、目录 这是什么，你们知道吗？（目录）这些数字代表什么意思？小结：有时候数字告诉我们的是方位。