- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
初中化学教师学习总结
初中化学教师学习总结
以学生为中心的化学教学设计是指设计者运用以学生为中心教学的化
学教学理念,采用的教学目标,策略和评价充分体现了学生自主学习、体
验、探究和建构知识的教学活动的策划。
在教学设计中全体老师都体现了以学生为中心的学科教学思想,如在
设计《原子的构成》教学时,我做的好的方面有:结合学生的 最近发展“
区 ”设置预习内容,设置要求学生阅读的问题,提出讨论问题;设计时把
握了教学的广度和要求,不随意提高知识的难度和深度;考虑到学生的差
异性,设计中体现了因材施教,分层教学的特点。在以后的设计中要加强
的方面是合作交流在课堂中的体现,处理好教学与考试的关系。
在平时繁重的教学过程中,老师容易出现的问题是急躁思想,因为初
中化学的学习时间短、任务重的特点,考试的日期逼近,老师容易回到以
教师为中心的课堂教学中,学生的参与时间短,不充分,实质是一种伪
学生中心“ ”。
通过此次教研学习,在以后的教学实践中要不断反思,结合平时的教
学实际,提出问题,研究问题,为教学服务,这就是微教研,也即草根课
题。
初中化学教师学习总结 [篇 2]
我有幸参加了国培计划 江西省中小学学科教师远程跟进培训
专注下一代成长,为了孩子
您可能关注的文档
- 初中科学-生活中的化学知识.pdf
- 初中课内诗歌阅读赏析选择题及答案.pdf
- 初中课文《木兰诗》优质说课稿.pdf
- 初中篮球教学计划初中篮球单元教学计划.pdf
- 初中力学习题.pdf
- 初中历史记忆方法.pdf
- 初中历史教师述职报告.pdf
- 初中电路图专题复习.pdf
- 初中二年级生物上册期中考试试题(有答案).pdf
- 初中反义疑问句练习.pdf
- 工会代表大会运行规则及十大制度解读.docx
- 法院合同法案例分析与学习笔记.docx
- 医疗急救口头医嘱管理流程制度.docx
- 幼儿园科学实验教学设计案例.docx
- 2025秋九年级英语全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious课时3SectionAGrammarFocus_4c习题课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit5WhataretheshirtsmadeofSectionA合作探究二课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious课时4SectionB1a_1d习题课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners课时3SectionAGrammarFocus_4c习题课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit5Whataretheshirtsmadeof课时4SectionB1a_1e课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare课时3SectionAGrammarFocus_4c课件新版人教新目标版.pptx
最近下载
- 基于水流影响的砂岩裂缝形成机理及扩展规律实验分析.docx VIP
- 公园绿化养护试题及答案.doc VIP
- 2024年昆士兰缺血缺氧性脑病临床指南解读(节选).pptx VIP
- 三上语文-《阅读要素专项训练》(1).pdf VIP
- 重庆交通大学钢结构课程设计-平台梁.doc VIP
- 2025届高考语文复习:小说复习之散文化小说——以2023年新课标Ⅱ卷高考题《社戏》为例+课件.pptx VIP
- 衡水中学2026届高三年级(四调)考试物理试题(真题含答案解析).docx VIP
- 植物绿化养护试题及答案.doc VIP
- 中国临床肿瘤学会(CSCO)癌症诊疗指南2025.docx VIP
- 半导体材料(大学课件)张源涛-半材第4章总结.doc VIP
原创力文档


文档评论(0)