新课标人教版小学三年级语文上册《玩出了名堂》教学设计及反思.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 新课标人教版小学三年级语文上册《玩出了名堂》教学设计及反思 【教学目标】?一、知识与技能：?1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。?2．有流利地、有感情地朗读课文。?3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。?4．写玩中的乐趣和收获。?二、过程与方法：?1．自读，自由选择读的方式。在充分朗读的基础上理解课文内容。?2．布置收集有关微生物的资料，引导读课后资料袋，了解常识。?三、情感、态度与价值观：?了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，启发生活中的细心观察，培养学生观察能力，增强创造意识，养成好习惯。?【教学重点】?1．引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；?2．写玩中的乐趣或收获。?【教学准备】?1．课前发动学生搜集有关在玩中获得的乐趣或收获资料。?2．了解显微镜的知识，收集有关微生物的资料。?3．生字、词卡片。?【教学时数】?2课时?【教学过程】?第一课时?【第一课时教学目标】?1．学习本课生字、新词。?2．初读课文，了解课文结构。?【第一课时教学过程】?一、谈话揭题，质疑导入?1．同学们，你们爱玩吗？都玩什么？玩耍可使我们得到许多快乐；玩耍常常被有些大人认为是浪费时间，不物正业的事，然而在科学史上有很多伟大的发现都是在玩耍中发现的。今天，我们一起来学习《15．玩出了名堂》?2．读了这个课题，你有什么想问的吗？师边听边板书、归类。?二、自读课文，读准字音?1．同学们都很会思考，相信通过深入的学习课文，这些问题都能得到解决。接下来要先请同学们自学课文，小黑板出示自学要求。?2．刚才大家自学得很认真，这些词语，你们会读吗？（出示课件：要认的生字组成的词语）?3．词语读得真不错，这篇课文当中还藏着几个多音字呢，请你快速默读课文，把这些多音字找出来，（出示课件：看、磨、待、调）?4．这两个多音字都在课文里，让我们一起来读读课文吧，读的时候要注意把这几个多音字读准。?三、自读课文，了解课文大意?1．自由读文，注意正确、通顺。用你喜欢的方式读一读。?2．我想知道文中所说的放大镜和显微镜是什么？?3．放大镜和显微镜的作用就是将物体放大，放大镜能将物体放大，显微镜能将物体放得更大，?4．接下来让我们再把课文连起来读一读，看看这一次是否能把课文读得流利。?5．课文一共有几个自然段？?6．那么老师就请五位同学来轮读。其他同学认真听，听他们读得是否正确？?7．他们读得怎么样？?8．老师发现第三自然段有一个句子特别难读。让我们一起来读一读吧。老师先给大家读一读，请大家认真听。（出示课件：第三段的最后的一句话）。?9．接下来请同学们带着问题去默读课文，边读边思考，你能找到这些问题的答案吗？?10．刚刚开始，有些同学对课题提出一些问题，我们共同来解决，逐个提出并自由举手发言。谁能说说课文主要说什么？（列文胡克通过玩放大镜发明了显微镜，并且发现了微生物。）。?11．交流各自收集到的资料。?12．你读课文非常仔细，同学们，列文胡克是怎么玩出名堂的？为什么说他玩出的名堂是大名堂呢？让我们下节课再一起去研究吧。?四、写字指导?1．我们首先要解决写字的问题，小黑板出示要求会写的字：“堂、镜、闲”?等字。?2．交流如何识记这些字。?3．非常好，强调“腿、镜、待、调、访、闲”等字结构。让我们把这些生字再来读一读，注意要把生字的音读正确。?4．同学们，你们觉得要写好这些生字应特别注意些什么？接下来我们来写字吧。（先把每个生字在田字格里写两遍，再把词语表中的词语抄写一遍。）?五、课堂小结，引伸?同学们，你们想知道列文胡克是怎么玩出名堂的吗，为什么说他玩出的名堂是大名堂呢？让我们下节课再一起去学习课文吧。?六、作业：生字组词；抄写多音字。?第二课时?【第二课时教学目标】?1．理解课文内容，了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的。?2．引导从具体的语句中体会列文虎克认真观察、勇于创新的精神。?【第二课时教学过程】?一、复习导入?1．同学们，上节课我们学习了第十五课的生字和词语。这节课我们继续来学习，谁能来回忆一下，课文主要写了些什么呢？?2．听写本课词语。? 二、品读感悟?1．学习第一自然段。