小学五年级（语文S版）5坚定的锡兵教案设计.docVIP

教学 要求 1.引导学生学会本课的生字,积累好词好句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中了解课文主要内容。 3.学习作者描写人物心理的方法。 重点 难点 引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。 教学 课时 一课时 知识点详解 知识点详解 ? 　　?锡兵:指用金属铸成的士兵。?精致:精巧细致。??在一个精致?的小房间里,放着许多玩具。[句导读:开篇点明了锡兵的身份——玩具。]这是一个小男孩儿的游戏室。每天,他都要到这里来玩儿。[① 　　?锡兵:指用金属铸成的士兵。 ?精致:精巧细致。 ①说明小男孩儿十分喜欢这里。 段导读:小男孩儿每天都要到游戏室里来玩儿。 ??在这些玩具中间,有一个锡兵。他有二十四个哥哥,他们是用一把旧的锡汤勺铸 　　②了解到了锡兵和他的二十四个哥哥的来历。(zhù)出来的。[②从这句话中你了解到了什么?]他们的肩上扛着长枪,眼睛直视前方。他们的制服一半是红的,一半是蓝的,光彩夺目。 　　?铸成:把金属加热熔化后倒入模子里,冷却后凝固成器物。可是这个锡兵和他的哥哥们相比,却少了一条腿,因为他是最后铸成?的,锡不够用了。[③用“可是……却……”的句式说明了什么?] ③说明了锡兵的不幸。但是,他从没有为自己残疾悲哀过,总是用一条腿坚定地站着。[句导读:“少了一条腿”令人觉得很难过,但锡兵却从未悲哀过。文中第一次向我们展现了一个坚定的锡兵形象,为下文作铺垫。] 　　④ 　　②了解到了锡兵和他的二十四个哥哥的来历。 　　?铸成:把金属加热熔化后倒入模子里,冷却后凝固成器物。 ③说明了锡兵的不幸。 　　④说明了锡兵的坚强。 段导读:写锡兵与哥哥们相比缺少一条腿,但是他十分坚强。 　　⑤ 　　⑤过渡句,起承上启下的作用。 ??这个锡兵被摆放在一张小圆桌上。[⑤这句话在文中起什么作用?]跟他正对面的不远处,摆放着一个纸做的 　　?宫殿:泛指帝王居住的高大豪华的建筑物。宫殿(diàn)?。从宫殿的那些小窗子望进去,可以看到里面的大厅。大厅前面有几棵小树,围着一面小镜子——这算是一个湖吧。几只蜡做的小天鹅在湖上游来游去,它们的影子倒映在水里。 　　⑥环境描写。用环境描写烘托气氛。[⑥这段文字属于什么描写?其作用是什么?]一位纸做的小姑娘站在敞开的宫殿门口。她穿着一件漂亮的裙子,肩上飘着一条小小的蓝色缎(duàn)带, 　　?点缀:加以衬托、装饰,使更好看。?亮晶晶:形容物体明亮,闪烁发光。上面点缀?着一些亮晶晶?的装饰品。这位小姑娘是一个舞蹈家,她伸着双手,一条腿高高地举着。[句导读 　　?宫殿:泛指帝王居住的高大豪华的建筑物。 　　⑥环境描写。用环境描写烘托气氛。 　　?点缀:加以衬托、装饰,使更好看。 ?亮晶晶:形容物体明亮,闪烁发光。 段导读:写锡兵的对面有一个纸做的宫殿,门口站着一位纸做的小姑娘。 ??“多可爱的小姑娘啊!”他心里想,“可她也只有一条腿。我们倒可以做朋友,我一定会好好保护她的,因为我是一个锡兵。” 　　⑦重点句解析:心理描写。说明锡兵是个心地善良的人。[⑦这段属于什么描写?说明了什么?]他真怕这位弱不禁[jīn]风的小姑娘被风吹倒了,被小男孩儿碰倒了,或者被别的玩具撞倒了。 ⑧写出了锡兵的细心。[句导读:联想到小姑娘弱不禁风的身躯,锡兵对小姑娘充满了怜爱之情。][⑧用“被……被……被……”的句式写出了什么?] ?平衡:指物体处于相对静止的状态。他直直地望着她——她一直是用一条腿站着的, 　　⑦重点句解析:心理描写。说明锡兵是个心地善良的人。 ⑧写出了锡兵的细心。 ?平衡:指物体处于相对静止的状态。 段导读:写锡兵想保护这位可爱的小姑娘。 　　第一部分(第1~4自然段):写锡兵的来历和他下定决心要保护用一条腿站立跳舞的小姑娘。 ??有一天,小男孩儿玩儿玩具时,顺手把锡兵移到窗台上。忽然一阵风刮来,窗户开了,锡兵一个倒栽葱从三楼摔了下去。他倒立在自己的钢盔? 　　?钢盔:士兵、消防队员等戴的帽子, 　　?钢盔:士兵、消防队员等戴的帽子,金属制成用来保护头部。 段导读:写锡兵摔到了楼下。 ??天开始下起了雨,越下越大,最后简直是倾盆大雨了。[⑨“简直”“倾盆大雨”说明了什么?] 　　⑨说明了雨十分大,从侧面反映了锡兵面临着巨大的困难。锡兵倒立着,水流哗哗地冲刷着他的身体,好像要把他带走。可是他依然一动不动。[⑩“一动不动”说明了锡兵是个怎样的人?] 　　⑩说明了锡兵是个坚强的人。他默默地想着那位跳舞的小姑娘:“她还能在那儿站多久呢?她身体那么柔弱,一定需要我的保护。我一定能够回去的,主人一定会来找我的。”[句导读:锡兵身处逆境,仍设身处地地想着那位小姑娘,他真是一位心地善良、富有责任心的锡兵啊!] 　　意