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2019-2020 学年度第一学期小学英语科组工作总结 一学期的工作生活很快又结束了，回首这一学期的英语教学教研工作，既紧张繁忙，又很充分。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，仔细贯彻落实教导处的《工作安排》，努力探讨英语科组教学模式，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，确实提高教科研工作水平。现做如下小结 : 一、鉴于活力课研究，探讨科组教学模式 本学期，我们科组在讲堂的教学实践下，积极经过科组教研活动以及在各级领导的指导下，我们英语科组积极探索本科组适用的教学模式，以此为起点，下学期我们将在科组教研上持续研究。 二、以新课标为依据，鼎力培养新教师 我们这一科组是一个特别年经的科组，想要科组成长起来，先要教师尽早赶快成长起来，所以本学期我们科组把鼎力培养教师为我们工作中的重点。 在详细指导过程中，我们把培养和指导渗透到教研活动的各个环节中去，我们十分注 重抓好教研活动的各个环节，教研活动处处都体现 “指导 ”，而不必故意去 “指导 ”，应把“显性指导 ”和“隐性指导 ”结合起来，让 “指导 ”“润物细无声 ”，这样做的效果会更为长久，更为稳固。下面是详细的做法 （1）发挥集体备课的作用。统一教学计划、统一教学安排、统一评测试卷，使他们在整体教学过程中受益。 （2）定期剖析教材。经过剖析教材构造、重难点以及知识