贵州出版社六年级下信息技术教案设计.docx

六年级下册信息技术学科教案 第1课初识PowerPoint 策一课时 课题：初识PowerPoint 教学容：教材笫3页至第4页。 教学目标： 1、学会启动、退出PowerPoint 2003的方法。初步认识PowerPoint 2003 的窗口及主要功能； 教学重难点： .重点：初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能. .难点：初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能. 教学过程： （—）创设情境，谈话导入 1、师：同学们，当你们认识了T立新朋友之后，是不是首先要作个自我介 绍？谁愿意先向大家介绍一下自己。（指名作自我介绍） 2、肺:同学们作的自我介绍都不错。今天老师也准备了f 特殊的自我介 绍，大家想不想看一看?（师播放《个人简介》幻灯片■学生观察。） 3、谈话:看完了这位同学的简介,是不是觉得这样的简介更加有吸引力? 想不想自己也来制作T分这样的简介?今天老师就?口同学们一起去探索一下这 个陌生而又熟悉的软件。 咦，怎么会又熟悉又陌生呢？其实，今天我们所要学习的软件就是Word的 亲兄弟Powerpoint 面就让我们一起来探索它吧。（板书：走进Powerpoint） 新授 1、启动 Powerpoint 幻灯片出示：回忆启动Word软件的方法,自己尝试探索一下 Powerpoint软件的启动方法。(学生尝试) 交流：请学生说出自己的操作步骤或进行操作演示。 观看示，加深印象。(师播放课件中的启动Powerpoint录像) 2、认识 Powerpoint 窗口 谈话：都说Word软件和Powerpoint软件是一对亲兄弟，你知道他 们之间的区别吗？ (2 )幻灯片出示：回忆一下Word软件的界面,注意发现Powerpoint软 件与Word软件窗口的异同？ 师：请同学们小组合作，一人打开Word ,另一人打开Powerpoint,对比 观察(学生观察，小组交流)。 (3 )全班交流：请同学们用自己的话说说他们之间的区别(师播放幻灯片: Word 与 Powerpoint 的界面)。 A、 请同学到前面指出两个窗口的异同； B、 教師适时单击幻灯片中的超，突出显示它们之间相同与不同的地方； 教师小结:因为它们都是出自同一家公司,所以它们不仅界面非常相 似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在WORD中学习的许多 操作在PowerPoint中也拥有同样的作用。 课堂小结： 这节课你有什么收获? 练习与作业: 根据所学容自己找机子进行操作练习. 策二课时 课题：初识PowerPoint 教学容：教材第5页。 教学目标： 1、掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。掌 握放映幻灯片的方法，并能将文件保存到指定的位置。 教学重难点： .重点：标题幻灯片的制作及放映。 .难点：幻灯片的文本编辑及美化。 教学过程： 一、复习： 复习上节课学习的容。 二新授： 1、制作标题幻灯片 谈话：认识完PowerPoint之后，我们就要开始制作个人简介了。既 然是个人简介，首先应该做什么呢？就像写文章一样，我们首先应该把文章的题 目提炼出来,让人家一看题目就知道写的是什么。 (2 )介绍：在PowerPoint中，我们把文章的题目叫作标题幻灯片“。 (3)学生观看操作录像(播放幻灯片中的演示录像)。 学生练习制作标题幻灯片，师巡回指导并相机辅导。 教师通过多媒体教室软件示个别学生的操作。 2、放映幻灯片 谈话：刚才老师看了一下，大家都完成了标题幻灯片的制作，非常捧。 那怎样把我们的作品展示、放映出来呢？这就是我们接下来要学习的幻灯片放 映。 师：你们能不能通过看书自己尝试操作一下?(学生看书自学，教师 巡视) 师：下面请同学们使用不同的方法，在小组里互相放映一下自己的作 品。(巡回指导) (4 )展示学生的优秀作品。 3、保存与退出 (1)师：真是没想到大家的第一份幻灯片作品做的这么好.同学们真是厉 害，请把掌声送给你自己。那对于这样一份有特殊意义的作品，我们当然要将它 保存起来啦。 (2 )师：请同学们回忆在Word中保存文件的方法，试看按以下的要求保 存这样一份作品。(幻灯片出示要求，教师巡视指导) (3 )师：最后我们来学习退出软件的方法。 A、 谁能直接说出怎样退出PowerPoint软件？ W-位学生说，并且示操作。 三、课堂总结，拓展提高 1、师：今天这节课，我们在熟练运用WORD软件的基础上,一起制作了个 人简介的笫一幻灯片，面对这样一个既熟悉又陌生的软件，大家一定有不少的收 获和体验吧，课后可与同学们进行交流。 四、练习与作业： 为了评选出本节课的操作小能手,老师准备了一个小竞赛,大家愿不愿意接 受挑战？ 幻灯片出示要求：制作一标题幻灯片，名字为我们的运动会，并进行适 当