德宏教师招聘考试练习题四.docx

徳宏教师招聘考试练习题 Jenny was compiled in January 2021 2019年徳宏教师招聘考试练习题四 一、单选题 1、 为贯彻新课程教育理念，教师应做到（）。 劳逸结合，以减轻学生负担为首要目标 保证学生完成学习任务为先 尊重学生的学习意愿，不要求其完成作业或参加考试 尊重学生人格，关注个体差异 2、 不属于师徳规范的是（）。 爱国守法 B.舍己救人 C.终身学习 D.爱岗敬业 3、 是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须子 以保障的公益性事业（）。 义务教育B.中等教育 C.职业教育 D.高等教育 4、 某小学一节课结束后，任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室。一名 未交作业的学生急忙追赶，不慎摔倒在地，将门牙摔掉一颗。在此事件中应 承担主要责任的是（）。 学校 B.任课老师 C.学生自己 D.学生监护人 5、 教育的生物起源说的代表人物是（）。 利托尔诺 B.孟禄 C.高尔顿 D.达尔文 6、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这是谁的教育思想 孔子 B.孟子 C.墨子 D.董仲舒 7、“建国君民、教学为先”说明了（）。 A.教育与政治的关系 B.教育与经济的关系 C.教育与文化的关系 D.教育与人口的关系 8、 校园文化的核心是学校的（）文化。 A.精神或观念B.物质环境 C.建筑与设计D.自然生态 9、 我国古代培养“君子”的目的决定了以“四书” “五经”作为基本教育 内容。这是教育目的（）的具体表现。 A.导向功能 B.选择功能 C.控制功能 D.评价功能 10、 乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就己经结 束了。”这强调教师应具备（）。 A.高尚的师徳 B.广博的文化素养 C.专门的教育素养 D.扎实的学科素养 11、把“课程”用于教育利学的专门术i吾，始于教育家（）。 A.夸美纽斯 B.洛克 C.斯宾塞 D.赫尔巴特 12、新课程提岀知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目 标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致（） A.杜威 B.布卢姆 C.布鲁纳 D.泰勒 13、 教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童（）。 身心发展的过程 B.身体发展的过程 C.心理发展的过程 D.智力发展的过程 14、 教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤， 需使用（）。 A.诊断性评价B.形成性评价 C.总结性评价D.结果性评价 15、 （）是衡量个体道徳修养水平的外在标志。它在品徳结构中发挥关键作 用。 A .道徳认识 B.道徳情感 C.道徳意志 D.道徳行为 16、以正而人物去影响学生的思想、情感和行为的徳育方法是（）。 A.说教教育法B.陶冶教育法 C.榜样示范法D.品徳评价法 17、 衡量一个班集体成功与否的重要标志是班级是否有（）。 A.群体凝聚力B.群体规范 C.课堂气氛 D.集体的荣誉 18、 听完一节精彩的语文课，自觉投人到下一节数学课学习。这体现的注意 品质是（）° A.注意分配 B.注意转移 C.注意起伏 D.注意广度 19、 学生上课思想开小差、心不在焉。教师突然加重语气是为了引起学生的 O o A.知觉 B.想象 C,无意注意 D.有意注意 20、 下列属于再造想象的是（）。 通过阅读毛泽东的《沁园春-雪》，头脑中出现北国风光的情景 人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象 毛泽东创作诗词《沁园春?雪》 我们想象未来世界的样子 二、多选题 1、《中小学教师职业道徳规范》中，对“教书育人”的具体要求是（）。 A.遵循教育规律，实施素质教育 不利用职务之便谋取私利 循循善诱，诲人不倦，因材施教 培养学生良好品行，激发学生创新精神 2、 旷老师在教代会期间，针对学校教学管理存在的问题，向工会提交改革 建议报告书，被告知只有教代会代表才可以提出建议；暑假期间，他向学校 申请参加“全国教学改革和创新”研讨会，但是校长告知他他己经是研究生 毕业，不需要参加；他结合课程教学要求编写课程教学改革方案，并在自己 班级实施，教研组长知道后，要求他必须用教研系统编写的教学方案，否则 按教学事故论处。 根据上述材料，学校侵犯了旷老师的（）O 参与管理权 学术研究权 教育教学权 进修培训权 3、 下列属于赫尔巴特对教育学的贡献的有（）。 主张“教育即生活” 撰写了代表作《雄辩术原理》 将教学分为明了、联想、系统和方法四个阶段 以伦理学和心理学为理论基础建立教育学体系 4、古希腊把“三艺‘作为教育内容，这“三艺是指（）。 A.辩证法 B.文法 C.修辞 D.四书五经 5、 生产力对教育的制约作用主要表现在（）。 A.制约教育目的 B.制约教育内容 C.制约教育方法和手段 D.制约教育发展的规模和速度 6、 影响个体身