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幼儿园教师培训课程 幼儿园班级管理 主讲人： XXX 班级管理 由幼儿园班级中的保教人员通过 计划、实施、总结、评价等过程协调 班级集体内外的人、财、物，以达到 高效率实现保育和教育目的的综合性 活动，简而言之就是对班级工作有关 的“人、财、物”的管理。 幼儿园班级管理的内容 幼儿园班级管理的方法 幼儿园班级管理的原则 目 录 Content 幼儿园班级 管理的内容 幼儿园班级管理一般由 生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间 交流管理、幼儿社区活动管理 等几方面组成。幼儿园班级中管理人员 包括 保教人员、幼儿、幼儿家长。 其他方面的管理工作服务于幼儿的 生活、教育管理。 生活管理 幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教 人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作 。 教育管理 班级保教人员在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，对教育过程精 心设计组织，对教育结果进行细致评估，这一系列的工作称为幼儿班级教育 管理。 1. 学期（学年）初的工作 ①填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，明确家 园联系方法。 ②家访并调查幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生活习惯， 做好记录。 ③安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，写上姓 名并作好便于幼儿识别的标记。 ④初步布置活动室环境，安排室内家什、准备活动设施等。 ⑤观察幼儿一日生活的言行举止，并记录分析。 ⑥依据幼儿一日生活表现的观察分析与家访调查，制定班 级幼儿生活管理计划与措施。 2. 学期（学年）中的工作 ? 每日班级保教人员根据幼儿一日生活程序履行 生活管理的职责。 （一日活动安排） ? 每周检查班级幼儿生活管理计划的实施情况。 ? 每周初，班级教师碰头，总结上周经验，调整 本周幼儿生活管理的工作内容与措施，分工负 责。 ? 每日做好幼儿上、下午来园或离园的交接记录。 ? 每日保管好幼儿生活用品。 ? 观察幼儿生活行为，记录好其表现。（成长记 录册的收集、整理、制作） ? 每日做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各 项设备的安全检查。 ? 对幼儿计划免疫、疾病、传染病情况登记。 ? 每周对活动玩具进行消毒，更换生活用品。 ? 体弱幼儿的生活护理。 01 02 03 04 05 汇总平日对幼儿生活表现记录，做好对幼儿生活情况的小结。 总结班级幼儿生活管理工作，找出成绩与问题。 向家长发放幼儿在园生活情况小结，指导家长对幼儿假期生活进行管理。 整理室内外环境，对集体用品、材料进行清点登记。 幼儿测评。 学 期 ︵ 学 年 ︶ 末 的 工 作 3. 学期初 1 ? 根据幼儿情况及班级条件， 制定详细的幼儿教育计划。 该计划应包括阶段性的班级 教育教学目标及完成进度的 日程安排，还有考虑特殊情 况的处理方法。 ? 结合家访和对幼儿的观察分析，完成对班级 幼儿发展水平的初步评估，并做好分析记录。 2 3 4 ? 班级保教人员共同制定各项教 学活动的组织形式及常规，建 立班级教育活动的运转机制。 ? 根据教育教学计划，征集或 领取幼儿的绘画、手工材料、 卡片、游戏工具等。 学期中 1 每日事务： 准备好当日教学所需的材料，做好前一阶 段知识的复习，保证教育教学的连贯性。 每周工作： 制定每周活动安排及每日教学计划。教具、学具材 2 料的搜集与制作 。 3 每月工作： 月初制定好月教育目标、教学活动进度。召开班级教师会议，研究班级教 育工作的具体内容和措施，协调分工与配合。 做好个别儿童教育的计划及修订措施。 月末整理各种教育材料与资料根据教育内容适当调整活动室安排，布置更新环境。 学期末 1 、整理教育活动方案、教育笔记和幼儿作品 档案。 2 、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发 展情况及表现的小结。 3 、完成教师自身的评估，总结个人教育目标 的实现、教育方法的运用情况。 4 、教育活动剩余材料的清点与登记。 午睡 起床 饭后散 步或看 图书等 下午点心 下午游戏活 动（室内或 室外） 离 园 准 备 早点 教学活动一 教学 （集体教学） 活动 二 早操 户外活动 餐前准备 幼儿进餐 晨间接待 离园 1 共同制定 班级工作 计划，并 善于总结。 2 分工合作， 责任到人。 3 班主任