人教版道德与法治八年级上册第1单元1.2在社会中成长教案完美版.pdf

人民教育出版社《道德与法治》初二年级课时教学设计 课题 第一课 《丰富的社会生活》 单元 第一单元 学科 道德与法 年级 初二年 ——在社会中成长 走进社会 治 级 生活 课标要求： 我与国家和社会（一）积极适应社会的发展 1.1 关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 1.6 积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会 服务的精神。 情感、态度和价值观目标： 社会不仅为人类生存提供各种资料， 同时社会也能促进个人进步。 学生通过学习在理解 学习 了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为社会的成员，在社会生活中要严格要求自己，因 目标 为社会这面大镜子既可以照出每个人的长处、优点，也可以照出每个人的短处、缺点，为今 后形成良好的自我意识、学会正确认识自己奠定坚实的基础。 能力目标： 通过分析社会为人类生存、 发展提供了丰富的物质和精神产品， 说明每个人都生活在社 会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个人都生活在一定的群体中。 知识目标： 了解与认识自己是社会中的一员， 知道个人的成长与进步离不开社会生活， 应该积极主 动地参与社会到生活之中。 重点 个人的生活与社会的关系。 难点 社会与个人发展的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨 看材料 引发学生思考 缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区 思考问题 活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，小朋 并与同学互动 友们亲切地称他们“墨姐姐” “墨哥哥”。为了让课 交流 堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿 童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能 力、交往能力和组织能力大大提升。 运 用 你 的 你是否有和小东类似的经历？与同学交流你 经验 的付出与收获！ 分享同龄人的故事： 1.小林参加城市文明交通志愿岗活动 2.地铁志愿服务工作 3.杭州中学生清洁共享单车 结合学生的分享进行小结： 中学生参与社会生活，在与社会接触的过程 中，了解真实的社会，了解社会的变化发展，能帮 助我们积累宝贵的社会经验， 更好地适应社会的快 速发展。同时，在服务社会，参与社会生活的过程 中，还能体会到付出的快乐与收获的欣喜。 讲授新课 一、在社会课堂中成长 人的成长是不断社会化的过程。 出示图片情景 (四副图片 ) 结合图片，想一想，我们是如何成为一名合格 的社会成员的？ 教师归纳总结学生的发言 观看图片，思 通过具体情境， 通过父母的抚育、 与同伴的交往、 老师的教诲、 考问题，得出 引导学生认识