诗歌鉴赏之情感和形象教学PPT课件.pptx

古代诗歌中常见的情感类型;古代诗歌中常见的情感类型;古代诗歌中常见的情感类型;诗歌形象试题——常见设问;1．“四抓”把握作者的思想情感 (1)抓诗题和注释等，确定题材，感知情感趋向 如刘长卿《重送裴郎中贬吉州》一诗的题目表明本诗是一首送别友人诗，其情感大体方向就明确了。 (2)抓字词——找诗眼，析意象 ①诗眼。这里的“诗眼”是就某一联某一句而言是最精练生动的一个字。或活用的字。或运用了修辞手法的一个字，尤其是有点石成金之效的动词，如“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”中的“蔽”“愁”均为诗眼。抓住了诗眼，情感内涵就掌握了一大半。 ②意象。找出意象并揣摩其特点、含义，尤其要关注意象前后的修饰语、动词等。;(3)抓诗句——多角度、多层面理解 ①写景句——抓住景物特点，揣摩含蓄之情。 ②状物句——抓住双层感情：一是关乎“物”的，一是“物”中寄托的情志。 ③特点句——用了比喻、象征、对比、衬托等手法的句子，要还原其本义；用了用典、反语等手法的句子，要理解其曲折之情。 (4)抓结构——处理好整体和局部的关系;阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 一剪梅·中秋无月 辛弃疾 忆对中秋丹桂丛。花在杯中，月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗，雨湿纱窗。 浑欲乘风问化工。路也难通，信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容，歌且从容。 (1)从题目“中秋无月”上分析这首词流露出的情感。 中秋佳节，无月可赏，作者内心的情感：_____________________________。 (2)从词中景物描写上分析作者的情感。 “忆对”的美景与“今宵”的哀景作对比，体现作者的心情：______。 (3)从词中关键词语或作者的活动来分析情感。 欲“问化工”，却“路、信”难通，体现作者的心情：___________________。 “杯且从容，歌且从容”，表现了作者的心情：_______________________。 （4）全词表达了作者什么样的情感？请简要分析。;一剪梅·中秋无月 辛弃疾 忆对中秋丹桂丛。花在杯中，月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗，雨湿纱窗。 浑欲乘风问化工。路也难通，信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容，歌且从容??;一剪梅·中秋无月 辛弃疾 忆对中秋丹桂丛。花在杯中，月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗，雨湿纱窗。 浑欲乘风问化工。路也难通，信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容，歌且从容。;一剪梅·中秋无月 辛弃疾 忆对中秋丹桂丛。花在杯中，月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗，雨湿纱窗。 浑欲乘风问化工。路也难通，信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容，歌且从容。;阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 编集拙诗，成一十五卷， 因题卷末，戏赠元九、李二十① 白居易 一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。 世间富贵应无分，身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。 【注】　①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。;这首诗的颈联“世间富贵应无分，身后文章合有名”蕴含着作者怎样的情感？;古代诗歌中几种常见的人物形象;古代诗歌中几种常见的人物形象;7．寂寞愁苦、身世飘零的形象 如在李清照的《声声慢》中，我们看到了一个流落无依、形影相吊、漂泊江南的词人形象。亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦齐上心头。 8．怀才不遇、壮志难酬的形象 如陆游《书愤》中的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，诗人大志落空，而揽镜自照，却是年华不再，衰鬓先斑。此二句刻画了一位悲怆、郁愤的不遇之士的形象。 9．友人送别、思念故乡的形象 如王维的《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”塑造了一个思念故乡亲人的诗人形象。;(2014·山东卷)阅读下面两首宋诗，回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 【注】　①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器;人物形象——寻诗两绝句;(2014·山东卷)阅读下面两首宋诗，回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 【注】　①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器; 问题——李白在《行路难》中说：“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”与“爱把山瓢”的陈居士相比，两个人的形象有何不同？;诗歌鉴赏之