三年级英语上册unit4Ihaveaball教案人教新版.pdfVIP

Unit 4 I have a ball. 一、教学目标与要求 1．能够在家庭、学校、野外和街区等具体情景中理解、说出，并能在真实的语言环境中自 由运用以下语句： Look, I have a ball ．Me, too! Really? Yes ．Its super! Cool! Wow! Look here! Can I see it? Sure ． Here you are ．Thank you ．Youre welcome ． 2．能够听说、认读以下单词： doll, ball, kite, balloon, car, bus, bike, taxi, train, ship, plane, boat, 并能运用这些词进行情景对话。 3．能够听懂课堂中所接触的指令语并做出相应的反应。 二、教学内容与分析 1. Just speak 本部分在 19 课和 20 课的 Just speak 的基础上，继续学习 I have 。。。的句子，并进一步充 实对话内容，学习 Really? Yes, Look here ！Wow! It ’s super! 等句子。要求学生使 用这些句子进行简单的交流。 2. Just read 学习 car, bus 两个新单词，并能在生活中运用。 3. Let ’s play 通过做游戏，学习运用所学的单词。通过表扬和鼓励，使学生树立学好英语的自信心。 三、课前准备 在 19 课和 20 课的基础上再准备小汽车和玩具公共汽车。 四、教学过程 1. 复习 1）唱学过的英文歌曲，调动学生的情趣，为上课做准备。 2 ）自由结合小组进行对话练习，复习 I have a doll/ball/kite/balloon 等 2. 新课导入 1）提前要一个学生带一个遥控小车，并教会他说 I have a car ，教师问 Relly? ；然 后再让他向全班展示带来的小汽车。 并说 Yes, Look here ！教师说 It ’s a new car. Wow! It ’s super! 教他说 I have a new car. Look here ！并让大家跟着学。通过 car 学习 bus. 1 2 ）看挂图，听录音，理解对话的内容。然后要求学生跟读，并指读。在此基础上鼓励学生 分角色表演。 3. 趣味操练 分别叫几个学生到黑板前来每人拿一件实物，放在身后，然后轮流告诉同学。 A: I have … B: Relly? C: Yes, Look here ！ D: Wow! It ’s super! /It ’s new. / /It ’s nice. / It ’s big. / It ’s small. 学生可根据不同的情况进行评论，教师对表达准确流畅的学生应给予奖励。 4. 课外活动 把学过的 car 和 bus 等做成“扑克牌”， 图片或单词都可以， 把学生分成小组， 每个学生“摸 牌”后都要用 I have …说一句话，说得既快又准确的得一分，最后评比奖励。 近期有关教人如何高效学习的书层出不穷，这本日本作家写的高效学习，最开始吸引我的是，作者居然已出版了 600 多本书。出版一本书已不易，出了 600 多本，作者一定是博学多才之人， 那么他说高效学习必定是最有心得和发言权。 全书有三个观点，特别有启发和新意，分别是以独特观点输出才是一流、按照单位时间计算工作效率、如何高效阅读和写作。 独特观点输出才 是一流。时下提倡学习，很多人都会听书、看各类知识文章，每天感觉过得很充实，过后，多数就遗忘了。为何？就是学到的知识没有用自己的方法输出，形成属于自己的观点，而且要以独 特切入点来输出知识，这才能吸引他人的目