“好事多磨”材料作文导写及佳作展示作文教学.docVIP

“鲜花易谢”材料作文导写及佳作展示-作文教学 “鲜花易谢”材料作文导写及佳作展示-作文教学 “鲜花易谢”材料作文导写及佳作展示-作文教学 “鲜花易谢 ”材料作文导写及佳作展示 -作文教学 “鲜花易谢 ”材料作文导写及佳作展示 陕西 张小军 文题 鲜花易谢 鲜花易谢。比方，面粉是磨的，豆腐是磨的，墨汁是磨的，咖啡是磨的 ......磨是品味，磨是 享受，磨是审美。后来这些都变得不再磨了，自然就失去了品味、享受与审美。 请 根据材料和自己的感悟，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的作文（诗歌除外） 。 写作指导 材料作文，也叫题意作文， 只提供材料，但不提供话题。 这就要求我们提 炼要旨、自定立意、自选文体、自拟题目，进行作文。写好这篇作文，要注意以下问题： 一、领悟题旨， 控制方向。 材料作文的文字并不难懂， 重点是要正确地剖析出主题， 并据此确立自己的作文要旨， 然后选材写作。 这则材料，我们不难提炼出以下主题： 1. 生活需要劫难。万事万物都需要经受劫难，劫难是加工，是蜕变，是换骨脱胎，是为了事物 更为优异。 2.感悟过程的美丽。终点之美固然诱人，过程的艰辛、充分、置身其中 的乐趣也是一种美。 诸葛亮、 项羽等英雄好汉虽以失败告终， 但绝不影响他们千百年来在人 们心目中神圣的地位。 这源于他们苦苦奋斗的过程本身就是一种美。 3.享受慢生活。 科技的发达和快节凑的生活方式改良了我们的生活。比如，缆车能让我们迅速地抵达山顶， 但让我们失去了亲身感觉 “横当作岭侧成峰 ”的乐趣。再比方社会上流行的 “作文速成法 ”“ XX 选秀 ”现象等，虽说速成无可非议，但 “速成者 ”失去了好多品味、享受与审美的过程。 二、认真审题，精选材料。 材料作文提炼、确立好要旨后，就相当于话题作文。接 下来要做的就是认真审题，进一步清晰写作的范围、重心，材料的选择，文体确实定。这则 材料提炼的要旨无非以上三条。它们的写作重心显然是 “劫难 ”、 “过程之美 ”和 “慢生活 ”。就 文体而言，记述、议论皆可。 在材料的选择上要力争正确、深刻、新颖，做到 “人 无我有，人有我优 ”。 三、多维构想，以小见大。 作文最忌大而空的喊口 号。本则材料提炼出的三个主题可按以下角度构想： 1.记述文。要写一件事或几件 事，经过叙写经受困难、挫折等劫难，最终成功的材料表现 “生活需要劫难 ”。或叙写自己从 事某种工作或活动，详写在过程中感悟的乐趣。比如，写你学画国画，或第一次做饭 .....通 过这样的素材表现 “过程之美 ”抑或是 “慢生活 ”。 写记述文，要有真情实感，要写自 己的事，即便是写别人，事中也要有一个 “我 ”。细节要真实，语言要生动。 2.议论 文。要写议论文，论点即是上文提到的要旨。围绕论点，要摆事实、讲道理，论证论点的正 确性，使人服气。语言要简练正确，论据要充分、说服力强。 四、自拟文题、先声 夺人。 材料作文的题目需要自己拟定， 力争做到简短、 醒目、能吸引人， 反应文体。 如《 “磨 ”出的成长》 、《走一步、停一步》等等。 佳作展示一 心里美滋滋 陕西省陇县天成九年制学校九年级杨华 假期里的这几天， 爸妈不在家， 可是，转念 一想，其实挺好的：少了妈妈的唠叨、爸爸的管教，一个人想干什么就干什么，逍遥自在、 无拘无束。 一睁眼，八九点了，没有人吵我、骂我。这是多么棒的一天！我顶着一 个乱哄哄的大头，在家里高声歌唱 : “我是一只小小小小鸟 ...... 这跑”调的歌声响彻整个屋内， 听起来有些风趣、 可爱。 一想到今天没人和我抢电脑了， 我就一屁股坐在电脑前忙 活了起来。 不知不觉中肚子又一次咕咕的叫了起来，真厌烦。 一看表都快下午两点了， 真没 想到我这吃货今天还真能挨饿。赶紧跑到厨房，翻锅倒柜了一番竟没有找到一丁点儿吃的， 莫非要我自己做吗？我，能行吗？ 算了，说干咱就干，一次尝试大于天。咦！让我 想想妈妈是咋样做面条的，噢，原来只可是是将那面粉倒入盆中，掺点凉水，搅拌几下，揉 成一个白疙瘩而已， 有什么难度呢？我赶忙干了起来， 但很快就碰到了麻烦， 面团还没有揉 好，手就被粘的不像样了。我一时不知所措， 就用另一只手去撕它，居然这只手也被粘的不 成样了。 我两手撕来撕去， 不料越撕粘得越多。 该怎么办呢？该怎么办呢？我就像一只夹在 了树杈之间的小鸟，动也动不得了。生气之余，我连盆带面的把它摔在了案板上。哎，就怪 我平时不看妈妈做呀。没想到， 做面条还真不容易。发了会儿脾气，我无奈的抓了一把面粉 放在手上搓来搓去， 没想到竟然把手搓洁净了。 看着那面团， 我越发生气， 就撒了一把面粉，用擀面杖使劲得敲打了起来。 看着面团发出难过得 “啪啪 ”声，我的恻隐之心又阻止了我的发泄行为。我用手慢慢的