高中音乐_独特的民族风教学课件设计.ppt

主讲人：高克霞 人音版第三节 1.知识目标：认识“长调” “囊玛”“爱情歌曲”等民歌体裁，以及三个民族的主要的乐器 。 2.能力目标：演唱其中一首短调歌曲。 3.情感目标：感受、体验内蒙古、藏族、维吾尔 族民歌不同的艺术魅力。 教学目标： 听！ 《 辽阔的草原》 思考：这首民歌具有什么特点？ 旋律 、 节奏、句幅 小节线呢？ 字和音的关系？ 散板 前倚音 后倚音 上波音 节奏、结构怎样？ 这个作品字、音的特点？ 小结： 两首歌曲节奏上，旋律有何不同？结构上有何不同？ 第一首旋律开阔悠长，节奏自由，句幅宽大，富有浓郁的草原气息。 长调 第二首结构规整、节奏整齐、句幅较短窄、字多腔少。具有叙述性的特征。 蒙古族音乐的体裁 短调 《辽阔的草原》 《嘎达梅林》 请说出下列蒙古民歌分别属于哪一类？? 听！ 马头琴 马头琴 听音乐看舞蹈 分析它有几部分组成、每部分速度是怎样的？ 欣赏《宗巴朗松》 囊 玛 三部分组成： 引 子 歌 唱 舞曲 中 速 慢 板 快 板 扎木聂 多情的新疆 (1)新疆民歌的节奏特点是( ) A .明快 B.缓慢 C.自由 (2)新疆民歌的旋律特点是( ) A.悠长高亢 B.婉转抒情 C.热情奔放 新疆民歌的特点： 新疆民歌《牡丹汗》 A C 手 鼓 基本节奏型： 2/4拍 咚 ×× ××|咚咚 ×| 辨析音乐作品分别属于哪个民族 赏析三个民族的舞蹈：