60.枫树上的喜鹊第一课时.docxVIP

授课时间 第?9? 周?4月22 日 星期 四 上 午 第 2 节 （总）第 60 课时 教学内容 《风树上的喜鹊》教学设计（第1 课时） 教学目标 【知识技能】1. 认识6个生字，会写8个生字,认读生字组成的词语。? 2.正确、流利地朗读课文，看懂图意，在故事情境中有滋有味地朗读，体会“？”、“！”、“……”的作用，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。 【过程与方法】理解课文内容，创设故事情境，鼓励孩子大胆想象，并借助“？”、“！”、“……”来表达。 【情感态度与价值观】体会作者对大自然对待小动物的无比热爱之情。 教学重难点 【教学重点】1.识字、写字，正确、流利地朗读古诗。 2.图文结合，看懂图意，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。 【教学难点】体会童话故事的神奇，感受故事的童趣。 教学方法与手段 讲授、演示、观察。 教学准备 电子白板，优课，德眼。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 （一）直接导入： 。 （二）识字解词 （三）生字书写 四、总结，拓展。 （一）直接导入： 1.今天我们要学这个有趣的故事，叫《枫树上的童话》。 2.板书课题，齐读课题。（板书：枫树上的童话） 题目中你觉得哪个词语要读重一些？（童话） 3. 过渡：今天我们就来学习课文。 （二）识字解词 1.学生自读课文。 （课件出示）提出要