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中班数学趣味排序教案 中班数学趣味排序教案 中班数学趣味排序教案 中班数学趣味排序教案 【篇一： “有趣的排序 ”中班数学教案 (5000 字 )】 “有趣的排序 ”中班数学教案 活动目标： 、引导幼儿学习排序，让幼儿在探索活动中，尝试和发现不同的排序方法。 、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。 活动准备：排序材料：积木、动物小人、雪花片 课件（相关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、水果等等）活动过程： 一、引导幼儿察看活动 提问： 1、活动室和原来有什么不同 （板凳是两种颜色的） 、再看看我们今天排的队伍和原来排队同样吗？哪里不同样？（排的是一队，一个男孩一个女孩） 、手指游戏：《合拢松开》 今天，张老师要和大家一同学习《排序》，什么是排序呢？（把物 体按照一定的规律排排队。就像方才小朋友的队伍，小板凳的队伍还有手指游戏中的合拢松开、小手指爬这些都是排序）排序有很多种方法，看看他们是怎样排的。 二、引导幼儿发现不同的排序方法 、根据课件，引导幼儿发现不同的排序方法。 、提供材料，引导幼儿一同尝试排序。 、察看图片，说出解决方法。（排序的方法可真多，我们能够按物品的大小、形状、颜色、数量、长短、种类等特点来排队。下面我们看看这些排序，有问题吗？） 、欣赏认识更多种排序方法 ,稳固对排序的认识。三、结束部分 今天，我们一同学习了很多种排序的规律，方才图片里小朋友操作 的材料老师也带来了，小朋友想试一试吗？ 四、课后延长活动 、操作活动，为幼儿提供多种排序材料供幼儿练习； 、手工活动《美丽的项链》（用手工纸条粘合、串连的方法） 【篇二：中班数学活动教《案学习排序》】 中班数学活动教案《学习排序 》 执教者：秦爱武 活动目标： 1. 能按从高到矮或从矮到高的次序排列 7 个以内的物体。 知道能够经过两两比较解决排序中的困难。 能认真察看物体的差别，并进行调整。活动准备： 经验准备：幼儿接触过排序活动，有一定的排序经验。 物质准备：教具：大图片两张；学具：《幼儿用书》（p4 —— 5 页），幼儿人手一支笔 ,幻灯片。 活动过程： 排队坐火车去旅游。 教师：我们今天来做 “开火车去旅游 ”的游戏。教师请 5 个个子比较明显差别的孩子：我是火车头，我想请一个最矮的旅客排在第一个，请下面的小朋幼儿指认，找出最矮的一个孩子排好队。 教师：剩下来四个小朋友也请你们按照从矮到高的次序帮他们排排队。请个别幼儿帮助排队，并请他们说一说用了什么方法。 教师小结：从矮到高排队时能够每次都找最矮的来一个个排队。那 从高到矮排队呢？帮助幼儿一同总结方法：从高到矮排队时能够每 次都找最高的。并进行考证。 教师：还有两个小朋友也想一同来坐 火车去旅游呢，我们帮他们来排排队，那现在的队伍应当怎么排了 呢？请小朋友按照从矮到高和从高到矮的次序从头排列。 幼儿操作活动。 教师出示大图片：排排队。察看画面上的长颈鹿，说一说那个长颈 鹿最高、哪个最矮，然后按从高到矮的次序在圆圈中给长颈鹿标上数字。 教师出示大图片：给放对的打勾。请幼儿逐一察看每一排的物体，说一说他们有什么不同样，看一看他们是怎么排列的。给按从大到小排的物体涂上红色；按从小到大排的物体涂上绿色；给从长到短排的物体画圈；给从短到长排的物体打勾。 活动评论。 请幼儿示范从高到矮排队的方法，引导幼儿在排序有困难时，将两个物体放在一同比一比。 表扬活动中认真察看的幼儿。 【篇三：家长开放 “有趣的排序 ”中班数学教案】 家长开放日活动案例 中班数学教案 ---- “有趣的排序 ” 教学班级：中四班 授课教师：李 红 教学内容：有趣的排序 活动目标： 1．引导幼儿学习排序，让幼儿在探索活动中，尝试和发现不同的排序方法。 2．发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。 活动准备：排序课件 幼儿练习排序的纸彩笔 活动过程： 一、开始部分： 1．拍拍手和腿 手指游戏：《合拢松开》 今天，李老师要和大家一同学习一节数学课《有趣的排序》，什么 是排序呢？（把物体按照一定的规律排排队。就像方才小朋友和老师一同玩的拍拍手和腿，还有手指游戏中的合拢、松开这些都是排序）排序有很多种方法，我们一同去看看吧！ 二、基本部分： 出示课件：引导幼儿发现不同的排序方法。 教师：排序的方法可多了，我们能够按物品的大小、形状、颜色、 数量、长短等特点来排队。下面我们看看这些有趣的排序。 2.分别学习按颜色、大小、长短、形状、高矮排序的方法。 a、根据课件，引导幼儿发现按不同规律排序的方法。 、提供练习题，引导幼儿一同尝试排序。 、欣赏认识多种排序方法 ,稳固对排序的认识。 3. 达成一个综合练习题。 今天，我们一同学习了很多种排序的方法，方才图片里小朋友画一画的材料老师也带来了，小朋友想试一试吗？ a．明确练习的要求，幼儿自己着手画一