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中班数学活动教案图形身份证
中班数学活动教案图形身份证
中班数学活动教案图形身份证
中班数学活动教案 图形身份证
活动目标：
1、尝试归纳图形的大小、形状、颜色等外部特点。2、能用语言表达自己的操作过程和结果。3、体验与同伴共同游戏的快乐。重点难点：
1、能归纳图形间的两个相同点，并会用标记进行记录。
2、在找图形活动中体验包含关系。
活动准备：
1、经验准备：认识过圆形、长方形、正方形、三角形等图形；会
使用图形模板。
2、物质准备：图形挂饰（大小、形状、颜色不同）人手一个；图
形模板；水笔；作业单；礼品箱（上有挂锁若干）；图形王国的图片
等。
活动过程：
1、活动导入，惹起幼儿活动兴趣。
（1）出示图形国王图片，师：“图形国王想请我们到他的王国去
做客，你们愿意吗？”
（2）察看比较，认识图形。
师：“图形王国里都有哪些图形宝宝呢？”（出示图形片，引导幼儿从形状、大小、颜色等方面进行察看比较。）
2、给图形宝宝制作身份证。
（1）师：“图形国王想请我们帮个忙，帮这些图形宝宝做身份证。”
（2）（出示大人身份证）师：这是我们大人的身份证，那图形宝宝的身份证你们认为要怎样做呢？（要有一张纸，要有照片，要闻名称形状，要有颜色，要有大小标记。）
（3）师幼共同小结：图形身份证上要记清楚图形宝宝的大小、颜色、形状等特点。做完以后读一读，看看身份证上的标记和图形宝宝是不是同样。
（4）请个别幼儿示范操作身份证的做法，师幼共同明确操作方法和要求。
（5）幼儿自主选择图形制作身份证，教师巡回察看指导，鼓励幼儿边做边说一说自己的操作过程和结果。
3、游戏“取礼品”。
（1）师：“图形国王送给我们每个小朋友一份礼品，你们每人有一张礼品卷，礼品在这些信封里，那我们该怎样去取礼品呢？”（幼儿察看议论。）
（2）师幼共同议论取礼品的方法：幼儿自选一张礼品卷，根据礼
物卷上的图形标记找到相应图形的信封，才能翻开信封取出礼品。
（3）幼儿自选礼品卷进行找信封游戏。
提醒幼儿读一读，说一说礼品卷上的标记，寻找图形。鼓励幼儿互相帮助，找到所有的信封。
（4）取礼品，互相沟通，体验与同伴共同游戏、成功的快乐。
4、延长、拓展。
（出示半圆形、椭圆形、梯形）
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