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中班新年社会教案 中班新年社会教案 中班新年社会教案 中班新年社会教案 【篇一：中班社会欢欢欣喜迎新年活动方案设计】 中班社会欢欢欣喜迎新年活动方案设计 教材简解： 春节是中国的传统节日，是一家人团圆的日子。春节前，人们要买年货、贴福字、贴对联、挂灯笼、互赠贺年片，大大年夜要吃团圆饭。春节里，孩子们经常会收到压岁钱，能够吃到糖果、年糕、汤圆、八宝饭等。春节还有很多庆贺活动，如：拜年、舞龙、舞狮。但是这些相关春节的风俗，我班幼儿认识得很少，春节对他们来说是既熟悉又陌生的事情，所以我设计生成了本次活动《欢欢欣喜迎新年》。 目标预设： 知识技术目标：知道春节是我国的传统节日，认识过年的来历及主要风俗。 情绪情感目标：乐意与同伴分享自己相关春节的经验，体验过年祥和、热闹的气氛。 行为习惯目标：积极、热情地与人交往，感觉新年到来的欢欣。 重点： 经过回想、沟通春节时的情景，进一步认识春节的主要风俗。 难点： 能用连接的语言叙述春节中发生的有趣的事情。 设计理念： 幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园教学活动应当采用直观的教学方式，而运用多媒体技术能够使教学信息更为形象化、生动化，较易达到教学目标。在课件中，我首先插入鞭炮声，为孩子创造欢欣的节日气氛，激发幼儿参与活动的兴趣，接着播放动画视频，帮助幼儿理解年的来历。紧接着我又经过不同方式的图片展示（掩盖式、拼图式、黑影式等），引导幼儿认识我们苏州地域过新年的风俗，稳固和深入幼儿对春节这个传统节日的认识。最后经过师幼共同着手布置教室，让幼儿提早感觉新年喜庆祥和的气氛。 设计思路： 依据新《大纲》精神，我以贴近幼儿生活并为幼儿感兴趣的话题 “过新年 ”为主线开展本次活动。首先我根据幼儿喜爱小动物的年纪特点， 把 2014 年的生肖代表 “小马驹 ”带进讲堂，调换幼儿学习的热情。然 后经过视频 “年的来历 ”让幼儿形象感知年的由来以及人们为什么要以“穿红衣、放鞭炮、贴福字 ”等方式过年。在此基础上经过各样方式展示春节风俗的图片，让幼儿经过看一看、想一想、猜一猜，认识具有苏州特色的春节庆贺活动。最后经过学习拜年礼节、学说祝福语环节，提高幼儿的语言表达能力，感觉相互拜年的热闹气氛。活动准备： 自行设计的课件一组（内容包括：年的来历、春节风俗等） 活动过程： 一、播放课件，引出话题 1．播放鞭炮声。 师提问：听，什么声音？这么热闹的鞭炮声，猜猜会是什么节日到达了？ 春节到了，家家户户都要放鞭炮，这是为什么呢？（幼儿自由叙述） 2．播放视频 “年的来历 ”，初步认识过年的风俗。 提问：年是什么？ 年兽最怕什么？ 人们是怎么对付年兽的？小结：年兽最怕三种东西：光、声响、红色，所以人们为了吓走年兽，常用穿红衣、放鞭炮、贴福字等方式来过春节。 二、结合课件演示，师幼一同议论春节的风俗及寓意。 师：马上就要过年了，今年是蛇年，蛇年过去，明年是什么年呢？ （马年） 看！小马驹出来向我们问好了！（点击呈现小马驹动画） 过新年了，人们会做些什么呢？让我们一同来看一看、猜一猜、说 一说。 ） 师：这些是什么？人们贴对联、福字、窗花寓示什么呢？ 小结：为了迎接新年，家家户户都把家打扫得干洁净净，门上贴上对联、福字，窗户上贴上窗花，以求得新年的顺利、平安、福分。 2．大年三十晚上，我们一家人还要在一同吃（团圆饭），可真幸福！（图片以拼图方式出现） 小结：过年的时候，一家人聚在一同吃团圆饭， 3．大大年夜的夜晚，人们还要（播放放烟花的声音），烟花放起来，整个夜晚的天空会变得特别漂亮。 4．过年还有好多好吃和气玩的呢。 1）出示一组图片：糖果、年糕、汤圆、八宝饭（图片以局部特写形式出现），幼儿集体说有名称。 师：糖果寓意甜甜蜜蜜；吃了年糕，你会越长越高；汤圆汤圆，团团圆圆；八宝饭，祥瑞又如意。 2）出示另一组图片：舞龙、舞狮（图片以黑影形式出现）师：人们在干什么？ 小结：过年的时候，人们穿上节日盛装，舞起长龙，以庆贺新年的 到来。 5．小朋友过年最开心的事是：（出示图片：压岁包） 师：你拿到过谁给你的红包？ 小结：春节，小朋友经常会收到压岁钱，压岁钱表达了大人对孩子的心意与美好的祝愿。 6．春节里人们还要走亲探友，大家相互拜年，拜年时人们会说些什么祝福的话？ 师：向爷爷、奶奶拜年时应当说什么好听的话？ 向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨拜年时应当说什么好听的话？ 向小朋友拜年时应当说什么好听的话？ 三、在欢欣的气氛中师幼一同着手参与布置，迎接新年的到来。师：今年的春节马上就要到了，看，老师为你们准备了什么？出示实物（对联、福字、窗花、灯笼、鞭炮、红包等），让我们一同着手来布置一下教室，给好朋友送上祝福的话语，开开心心迎接新年的到来吧！ 播放背景音乐《乐融融》，幼儿自由结对，一同着手布置。 活动反省： 本次教学活动，我以观看课件贯串始终，让