中班数学教案公开课.docVIP

中班数学教案公然课 中班数学教案公然课 中班数学教案公然课 中班数学教案公然课 【篇一：中班数学活动公然课教学设计】 中班数学活动公然课教学设计：认识几何图形活动目标： 1、划分正方形、长方形、圆形、三角形、梯形 2、培养幼儿的着手能力，激发幼儿对图形的兴趣。 活动准备： 1、课件 2、各样图形的卡片若干，人手都有。 活动过程： 一、律动：小花猫发高烧 二、复习认识的图形 1、小花猫今天过生日，老师带你们去给他过生日，你们愿意吗？去小花猫家的路和我们的不同样，让我们一同看一看它是由什么组成的？（出示课件） 2、都有什么图形，谁能告诉老师和小朋友，正方形是什么样的？幼 儿根据经验自由叙述。教师小结：正方形特点 ,四条边相等，四个角同样大。 3、这是什么形？谁能说说长方形的特点？ 4、这是什么形？圆形有什么特点？ 5、这是什么形？三角形有什么特点？ 三、学习新知 1、你们都说对了，看我们到哪了？课件（小花猫的家）你们看到了什么？（房屋）小花猫家的房屋是用什么做的？（图形）你们都发现了什么图形？幼儿自由叙述。 2、还有一个图形是我们以前没见过的，谁知道它叫什么名字？它叫梯形。这个梯形呢，两个对边相等，两个相邻角同样大。老师告诉你们，梯形呀也有不是这样的，它还有很多种，今天小朋友能够回家和小朋友一同查一查，还有什么样的梯形，明天来告诉老师，好吗？ 3、我们又认识了一个图形，小朋友察看一下梯形，谁能想出来梯形是怎么变出来的？（课件） 4、我们在去小花猫家的过程中遇见了这么多图形，你们能不能迅速叫出他们的名字？看课件，请幼儿迅速说出课件中的名字。 四、利用经验幼儿自由拼摆个种图案 1、小朋友在生活中见过这样的图形吗？你见过什么东西象这些图形？（课件参照） 2、小朋友想了这么多，但是小花猫都焦急了，说，小朋友你们来给我过生日，给我准备礼品了吗？老师为你们准备了一些图片，我们来摆出好的东西送给小花猫。（幼儿着手操作） 3、你们的礼品都准备好了吗？那我们一同去送给小花猫吧！！ 随音乐走开活动室 【篇二：幼儿园中班数学公然课教案例 1】 中班数学教案：遨游魔法王国 活动目标： 1、经过对照，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特点，能够划分三种几何图形。 2、经过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调换幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的察看力。 3、激发幼儿探索的欲望。 活动重点、难点：圆形和方形的认识和划分。 活动准备： 1、三种几何图形若干。 2、几何图形拼组成的图画。 3、魔术箱、魔法棒。 4、小鸭、小猫、小兔子的教具。 活动过程： （一）、开始部分：教师带幼儿做手指英语游戏，集合幼儿的注意力。 师： “小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出很多很多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。 ” （教师做示范）： “eyes eyes...nose nose...mouth mouth...ears ears...f ace face... （”并加上手势语） （二）、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。 1、游戏：摸一摸 “魔术箱 ” 师： “小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的 是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 1）、教师念儿歌： “魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？ ” 摸出一本长方形的书，问： “这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形）为什么说书是正方形的？ 问：平时生活中还有那些东西是正方形的？（启迪幼儿说出） 2）、再念儿歌： “魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。” 当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。 3）、教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品） 4）、你怎么知道它是三角形 /正方形 /圆形的？ 5）、老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢； 正方形：四条边同样长，四个角同样大，方方正正本领好。 2、游戏：谁的本领大 2）、教师用魔法棒依次 “变”出此外的几幅图画，请幼儿分别找出各样图形。 3、游戏：小动物找家 师： “魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！ “变”出三种小动物）小朋友们，你们看都是谁啊？” 师： “咦！这三个小动物仿佛再哭，我们来问问他们怎么了。 ” “小猫、小鸭子、小白兔，你们怎么啦？ ” （教师模拟小动物的声音） “我们找不到家，见不到妈妈了！ ” “小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？ ” 师： “你们看，这些都是小动物的房屋，现在我们来帮小动物找找家。 ”（把三