中班新年教案活动反思.docVIP

中班新年教案活动反省 中班新年教案活动反省 中班新年教案活动反省 中班新年教案活动反省 【篇一：中班音乐《新年好》教学反省】 中班音乐《新年好》教学反省 中班音乐《新年好》教学反省 歌曲《新年好》，是一首典型的三拍子歌曲，歌词内容通俗易懂，曲调优美舒畅，是孩子们比较喜欢的歌曲风格。在教这首歌前，我先让学生认识了外国小朋友过新年的风俗。并向学生介绍了圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的首创人。外国人大多数都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最浩大的节日，就像咱们中国的春节同样。孩子们们听了我的介绍，都特别感兴趣，在学唱《新年好》时，心情都很快乐。 结合我班幼儿的年纪特点和实际情况，我将本节歌唱活动的教学难点确定为：感觉三拍子的节奏特点。幼儿经过完整的欣赏歌曲和按节奏拍手朗读歌词，对歌曲三拍子的节奏已有初步的感觉。我根据中班幼儿倾听能力方面的发展，采用聆听打击乐器小鼓的敲击声， 声音由大到小，由强到弱，让幼儿清晰了然的认识三拍子歌曲的 “强、弱、弱 ”的节奏特点，并经过让他们亲自敲击小鼓来体验和感觉三拍子“强、弱、弱 ”的节奏。至此，教学难点迎韧而解。 为了能让幼儿充足体验和感觉歌曲高兴和喜悦的情绪，我采用启迪式引导幼儿： “过年了，你们高兴吗？让老师看看你们高兴时的样子吧！ ”让幼儿听着音乐高兴的哼唱，使幼儿对旋律有了初步的旋律线条。在幼儿对歌曲基本熟悉之后，让幼儿随着音乐边拍手边演唱，并且迎合幼儿爱表现的特点，我实时的把讲堂转变为幼儿展示才华的舞台，让唱的好的幼儿站在前面表演，激发幼儿表现歌曲高兴、喜悦的情绪，并赐予积极的鼓励、评论和指导，让每个幼儿都有自信心，让每个幼儿都享受到成功的喜悦。为了更进一步让幼儿熟悉、掌握本首歌曲，我又采用了角色扮演的游戏形式，让幼儿学习接唱。我当指挥，幼儿接唱 “我们唱歌 ”， “我们跳舞 ”，尽可能创造逼真的学习情景，组织幼儿经过合作来再现歌曲形象，并采用比较法，使 幼儿知道用自然的声音演唱会更好听。至此，活动的重点被打破。同时，我抓住孩子们歌唱的兴趣和激情，自己范唱了《新年好》的英文版。没想到，聪明的孩子们也能跟上我的节奏，一句一句的学说英文，用英语来演唱歌曲。虽然他们的英文表述不清楚，可是孩 子们学的很仔细、唱的很开心，大家一同快乐地演绎着歌曲《新年好》的中文、英文版，将活动推向了热潮。 【篇二：幼儿园大班语言活动新年礼品教学反省】 幼儿园大班语言活动《新年礼品》教学反省 《礼品》是一个语言活动，此时正是元旦节之际，大街上张灯结彩，充满了欢喜的气氛，孩子们喜欢感觉这种快乐，期待能收到更多的礼品，特别是礼品翻开那一瞬间，他们感觉特别的知足。《新年礼品》是特别结合幼儿生活的一个题材。 《新年礼品》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事。《大纲》指出选材要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又能拓展幼儿的经验和视野。在生活中，孩子们都有过新年收到礼品的经验，可是很少小朋友会想到给别人送一份礼品，所以说故事和幼儿的生活比较贴近，又能激发幼儿关心、体谅别人的情感，很有教育意义。 最后进行完整的故事欣赏，并进行了角色表演，加深了对故事的认识及情感体验。整个活动环节衔接自然，幼儿参与积极，基本达到了预设的目标。 《新年礼品》这个语言活动主假如要让幼儿理解故事内容，知道合适的礼品能带给别人快乐。经过大家相互赠送礼品，懂得关心和体谅别人。此外还要训练幼儿的说话能力，让幼儿尝试用邮递员熊伯伯给谁送来了什么礼品和我想送给谁什么礼品这两个句型来说话，培养幼儿的语言表达能力。现在正当新年到临之际，我觉得所选材料和生活比较靠近，切合大班小朋友学习。在这次活动中我准备得比较充足，预先画了故事图片、各样礼品的图片，还做了各样小动物的头饰等等。我相信只有准备充足，才能把一堂语言课上好。 活动时，我围绕礼品这个问题展开表达，幼儿对礼品很感兴趣，讲话也很积极。接着让幼儿听了新年礼品这个故过后，让他们说一说故事中有哪些小动物，他们收到了什么礼品，再让幼儿用熊伯伯给谁送来了什么礼品这句话来说一说。在这里，大多数幼儿说得很好，个别能力较差的幼儿说得不够完整，看来这里是本节课的一个难点，以后要加强这一类语言训练。然后我们再围绕为什么说这辆自行车是一份最好的新年礼品来展开议论。幼儿畅所欲言，想得很全面，回答得也很不错，同时他们也懂得了关心和体谅别人，教学目的得到了充足的体现。在表演故事这一环节中，由于幼儿只听了一遍故事，所以对内容还不够熟悉，在一些地方表演得还不够精彩。总体 来说，幼儿表演得仍是很不错的。我想，以后对故事内容熟悉了他们一定会表演得更好。 在最后一环节中，我设计了制作新年贺卡这个活动。这个活动培养了幼儿着手动脑的能力，而且让他们给自己的亲人和朋友送上一份最好的祝福，那就是自己亲手制作的卡片。 这是我在