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中班案例：幼儿在运动中的个案 中班案例：幼儿在运动中的个案 中班案例：幼儿在运动中的个案 中班案例：幼儿在运动中的个案 今天的挑战活动我们安排了“救小鸟”的主题活动。教师预先设 置了一系列的障碍， 比如：爬竹梯，过小河（走梅花桩），登山坡（平 衡板），过山洞（钻爬）等最后救得小鸟达成任务。孩子们看到这个 场景个个异样喜悦，摩拳擦掌。胆大的孩子冲在前面，胆怯的跟在后 面。陈昊云小朋友在竹梯眼前停了下来，他看了看，用脚踩了一下竹 梯试了试，感觉有些踌躇。后边的小朋友不停地敦促他： “你快一点 呀。”昊昊在同伴的敦促下只得鼓足勇气前进。在竹梯上的他战战兢 兢，每走一步都要回头看一下。其他孩子都是手脚一同前进，可他几 乎是横着前进的。 或许是因为后边同伴的敦促或许是太紧张， 昊昊在 爬到竹梯一半的时候一脚踩空从梯子上滑了下来。 剖析： 陈昊云小朋友是我班比较内向，胆怯的孩子。在平时的来园户 外活动中，家长总是帮他挑好运动器械在旁边看着他玩。 在其他的运 动中，他不是在一旁看着就是选择一些相对简单安全的活动， 带有冒 险性的游戏或许是没有尝试过的器械他都不会去玩。 在今天的挑战活 动中，他没有达成任务。活动对他来说是一个巨大的挑战，不论是心 1 ————根源网络整理，仅供供参照 理上仍是行动上。虽然他终于敢尝试，但由于缺乏活动经验，不知道 怎样攀爬竹梯，也缺乏活动中的自我保护意识，最终没有成功。 启迪： 在冒险运动中，我们关注比较多的是一些勇敢的孩子，一些胆 子比较小的孩子在活动中并不现眼， 他们很容易被我们遗忘忽略。 对 于提高他们的自我保护意识和能力我们要更为重视。 我试想了一下几 点举措： 1、经过各样途径，如教学活动，幼儿感兴趣的活动材料， 我带你等，激发幼儿对运动的兴趣，帮助幼儿养成基本的运动能力， 走，跑，跳，平衡等，发展其动作的协调性。 2、鼓励幼儿参与活动， 培养其勇敢自信的品质。 3、做好家园联系工作，和家长多交流，取 得家园教育的一致性。 ————根源网络整理，仅供供参照 2