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幼儿园中班清明节教案 幼儿园中班清明节教案 幼儿园中班清明节教案 幼儿园中班清明节教案 【篇一：中班清明活动方案】 凉拌马兰头 活动背景： 马兰头是一种菊科多年生草本植物，除了清脆可口、味道独特，它还含有丰富的维生素，因此在春天多吃马兰头。马兰头又称马郎头、马菜、路边菊、红梗菜、鸡儿菜，它生于路边、野外、山坡上，在江南一带十分常有。因摘其嫩茎叶头，故名马兰头。马兰头含有丰 富的无机盐，每 100 克中含钙 145 毫克、磷 69 毫克、钾 530 毫克，这些都超过了营养丰富的菠菜。马兰头性凉味苦、无毒，具有清热 解毒、凉血止痛、抗菌消炎、利尿消肿的功能。经常吃马兰头，对高血压、咽喉炎、急性肝炎、扁桃体炎等很多疾病都有利处。 活动目标： 1、引导幼儿寻找、察看、采摘马兰并制作马兰食品。 2、经过感知、寻找、比较，进一步激发幼儿探索野生菜的兴趣和欲望。 3、培养幼儿的察看力和着手操作能力。 活动准备： 1、制作马兰头食品的各样作料和工具。 2、选择幼儿园的大草坪为活动场所。 3、活动前家长带幼儿到野外察看马兰头，获取一些马兰头的知识。 活动流程： 一、次尝试采摘马兰头，认识马兰头特点。 让幼儿自由地在草坪上看一看、找一找、说一说马兰头长在哪里？ 是什么样的？ 请幼儿在草坪上找出自己认识的马兰头，并采摘一棵。 相互介绍、比较、叙述自己采摘的一棵马兰头，实时划分马兰头和野草。 师小结：马兰头的叶子是绿色的，椭圆形的，叶边是锯齿形的，叶片上还有细小的绒毛。马兰头的茎很圆滑，有点红有点绿，闻起来有股清香味。 二、幼儿第二次尝试采摘马兰头。 教师：我们怎样摘马兰头？（马兰头可用剪刀剪，也可用手摘。） 幼儿第二次尝试采摘马兰头。（采摘 20 分钟左右） 教师察看幼儿采摘情况，实时赐予帮助与指导。 引导幼儿谈谈采摘马兰头的情况与感觉。 三、多吃马兰利处多 师：你们知道马兰头有什么用？（幼儿叙述自己看到的或从家长处认识 到的马兰头的用处。） 经过谈话，幼儿知道马兰头不单止血，有清热解毒的作用外，还能够做成菜、饼吃，于是孩子们纷繁想制作马兰食品。 四、幼儿分组尝试制作各样马兰食品。 教师察看幼儿制作马兰食品的情绪和过程 ,帮助有困难的幼儿。 品尝马兰食品，体验劳动后的喜悦。 活动反省： 这次的清明节活动内容的选择应源于幼儿的生活，源于幼儿的兴趣， 而马兰头正是乡村幼儿熟悉的感兴趣的一栽种物，对中班幼儿来说，既要正确认识马兰头，又要认识马兰头与人类生活的关系，本活动内容容量较大，有一定的深度和难度。正因为如此给幼儿的探索提供了更广阔的空间，因此该活动的内容选择根源于幼儿的生活又高于幼儿的生活。 整个活动按照顺序渐进的原则，环环相扣，方法灵活，使幼儿在不知不觉中增长了知识，培养了能力，陶冶了情操；在活动中教师没有进行一手承办，而是强调让幼儿直接操作，主动去察看、去发现、去思考，知足了幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望，充足调换了他们的主动性、积极性，培养了着手能力，发展了直观思维能力。 【篇二：中班清明节活动方案】 清明节活动方案 清明节是我国的传统节日，清明到达，万物凋落的隆冬就过去了，风和日丽的春天真实地开始了。在清明节期间，经过系列清明风俗活动课，让幼儿认识清明传统民俗，锻炼身体，充足感觉春光的美好。 在清明节期间，组织幼儿系列教育活动。如： 经过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，认识传统民俗，锻炼身体，充足感觉春光的美好。 还经过教育教学活动让幼儿认识清明节荡秋千、染鸡蛋、碰鸡蛋、扫墓、插柳等传统风俗！ 有了这种初步的设想我们便设计了以下活动方案！ 一、经过家长会流传清明节活动方案，请家长和孩子一同踏青、放风筝系列活动！ 二、主题教学活动：清明节的风俗。 三、主题教学活动：画鸡蛋。 四、半日活动：染鸡蛋、碰鸡蛋。 五、主题教学活动：放风筝。 六、唐诗学习：《清明》。 【篇三：清明节活动方案】 遵义市中山幼儿园中班清明节主题活动方案 一、指导思想 清明是我国的传统节日，在清明期间，经过组织幼儿吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、系列教育活动，目的是经过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的尊贵品质，树立继承先烈遗志、仔细学习、长大建设祖国的理想。同时也让幼儿认识传统民俗，锻炼身体，充足感觉春光的美好。 二、活动目的： 认识清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于参与清明节的活动。 初步认识家族中人与人之间的亲属关系，先祖、尊重长辈等。 敬仰革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。三、活动准备： 课件，实物：各样图案的彩蛋、每位幼儿一个鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等 四、活动主题 缅先烈、承先志、明荣辱。 五、参加人员 班级教师 六、活动过程： 用古诗导入活动内容：清明时节雨纷繁，路上行人欲断魂，借问 酒家哪处有，牧童遥指杏花村。 (清明 )小朋友你们知道