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中班游戏十二生肖教案 中班游戏十二生肖教案 中班游戏十二生肖教案 中班游戏十二生肖教案 【篇一：幼儿园大班十二生肖教案】 活动要求： 经过活动，知道十二生肖的名称。 知道属生肖是我国特有的民族风格。 培养幼儿用语言勇敢与人交往的能力。 材料准备与环境创设： 十二生肖贴绒教具一套 舞龙道具二套 小的玩具十二生肖六套 活动过程： 认识十二生肖并惹起兴趣：你知道自己属什么？你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。 请猜一猜老师是属什么的？ 在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。 想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。讲“十二生肖 ”的故事。 知道十二生肖是我国特有的民族民俗。 人为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好朋友） 十二生肖是怎样属法的呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。） 十二生肖的排队。与客人老师的交往： 问一问： “请问您是属什么的？ ”（鼓励幼儿勇敢地用语言与周围的客人老师交往） ? 大班社会活动 《十二生肖》 -幼儿园教 案 目标： 1、 在集体中积极沟通，认识周围人的属相，初步探索年纪与属相 的关系。 2、 认识十二生肖的排列次序，知道属相 12 年一轮回的规律，学习 简单的推理。 3、 知道十二生肖是中国人的传统，萌生民族骄傲感。 准备： 1、 检查表人手一张，生肖贴纸人手一套。 2、 十二生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。 过程： 一、 说说自己的属相 1、 谁来告诉大家，你今年几岁了？属什么？ 2、 议论年纪与生肖的关系。 二、 采访老师们的属相 1、 展示检查表，统计年纪与生肖的关系。 2、 感知年纪不同的人生肖也同样。 三、 叙述故事，并逐一出示生肖教具，贴成 “生肖钟 ”。 1、 故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？这十二种动物 和在一同叫什么名称？ 2、 请幼儿上来排列次序。 3、 教师小结。 四、 根据 “生肖钟 ”，认识生肖十二年一轮回的规律。 1、 今年是什么年？猪年过完以后又该是什么年呢？再过 12 年又会 是什么年呢？为什么？ 2、 教师小结。 五、 延长活动： 今天回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是同样的，他今年几岁了？明天来告诉小伙伴，好 吗 活动名称：十二生肖 活动目标： 1. 知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 2.发展幼儿的察看力，培养幼儿简单的推理能力。 3. 感知十二生肖 所包括的 12 种动物、十二生肖的排列次序，感知、认识十二生肖一 年一种属相， 12 年一个轮回的规律。 活动准备 : 1. 教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。 2. 学具：蛋糕 盒制作的钟面、十二生肖的图片 .胶水等 3. 知识准备：幼儿认识时钟。活动重点：幼儿知道十二生肖的排列次序。活动难点：知道十二生 肖每 12 年轮回一次。 活动过程： 一、导入 出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。 二、展开 1. 认识十二生肖的 12 种动物，简单的感知其排列次序， 理解其含义。 （1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我 们来数一数，看看是不是 12 种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？ 谁第六？小兔第几？ （ 2）小朋友中间有没有属 “小老鼠 ”的？为什 么说自己是属 “小老鼠 ”的？（引出 “属相 ”一词，丰富幼儿词汇）小 朋友还知道有什么属相？ (3) 小朋友的属相为什么有的是牛、有的是 老鼠、不同样呢？（幼儿沟通议论） 小结：同一年出生的孩子属相就同样，猪年生的属猪，牛年出生属 牛一年一个属相。 /（ 4）结合生肖钟察看一共有多少种属相。 小结：原来，钟面上的 12 种动物就是人的 12 种属相。 2. 发现 .感 受十二生肖 12 年轮回一次的规律。 （1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由叙述自己亲人的属相） （2） 想不想知道客人老师的属相？我们一同去采访好吗？（ 3）幼儿沟通 采访结果、 （ 4）结合沟通采访结果，引导幼儿思考：有的客人老 师的属相和小朋友的同样，也有的老爷爷的属相和小朋友同样，这 是怎么回事？（启迪幼儿结合 “生肖钟 ”进行思考。鼓励幼儿说出客 人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属 相是不停的轮回的，一年一种属相） （5）十二属相轮回一次要多 少年？ （6）小结：十二生肖 12 年一个轮回，一年一个属相，不停 地向前的轮回。 3. 解说故事，帮助幼儿认识十二生肖排列的由来并 初步熟悉其排列次序。 （1）十二生肖为什么会这么排队，你知道 吗？（鼓励幼儿按经验叙述） （2）介绍一个奇特的对于体育比赛 的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。 三、结束 和幼儿一同制造生肖钟。 1 、小结：今天小朋友在生肖钟 上发现了很多秘密：人的属相有 12 钟，属相