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中班游戏静静话教案 中班游戏静静话教案 中班游戏静静话教案 中班游戏静静话教案 【篇一：中班音乐活动：静静话 (歌唱 )】 中班音乐活动：静静话（歌唱） 中班音乐活动：静静话（歌唱） 活动目标： 1、教会幼儿唱准带附点四分音符的歌曲，并学会在唱歌 中间插话（道白），以增加幼儿学唱歌曲的趣味性；且能拍出 x x/ x— /,xx xx/x — /的节奏。 2、启迪幼儿想出各样符号 x x/x —/,xx xx/x —/两种节奏型的短语或简单句，并用讲静静话的方法讲给同伴听。 3、要求幼儿两两结伴讲静静话。学会特别注意的倾听他人的静静话，并特别仔细的讲静静话给别人听。 活动准备： 1、平时，玩 “讲静静话 ”的游戏，知道什么样的话才是静静话，并会讲静静话给别人听。 2、画有若干青蛙的图画一张，使用幼儿用书画面 “静静话 ”，让幼儿理解、熟悉歌词。 活动过程： 1、学唱新歌。 1）、教师出示图画，创设情景：池塘边、有很多青蛙在说静静话，有的说： “x x/x —/,好”象是说： “x x/x —/.还”有的青蛙在说： ”xx xx/x —/, ”好象是说 xx xx/x —/. ”青蛙你一句一句地说，真有趣。 （2）、教师清唱歌曲一遍，并用拍节奏的方法拍出 x x/x — /,xx xx/x — /两处。 （3）、教师率领幼儿学唱歌曲，并正确的拍出 x x/x —/、xx xx/x — /两处，引导幼儿学会用疑问句的口气讲： “说什么呀？ ” 2、创编语言节奏。 （1）教师启迪幼儿想象青蛙说的话，并床创编出符号 x x/x —/及 xx xx/x — /两种节奏型的语句。 （2）请个别能干的幼儿面对大家独自演唱歌曲，并在 x x/x —/xx xx/x — /处，用清楚的声音说出他所创编的话语，教师引导其余的幼儿模拟。 3、合作演唱。 1）教师请邻座幼儿两两结伴，互相讲静静话，要求幼儿能特别仔细地讲静静话给别人听，并学会十分注意地倾听他人的静静话。 2）请幼儿集体演唱歌曲，在 x x/x —/及 xx xx/x —/处，两两结伴讲切合节奏型的静静话， 【篇二：语言活动：传话游戏 (听闻活动 )】 语言活动：传话游戏（听闻活动） 活动目标： 能专心听，较正确地传话。 恪守游戏规则，体验游戏的乐趣。 培养倾听能力。 活动准备： 经验准备：活动前让幼儿三三两两地相互说静静话，或自由地与教师说一唏好听的静静话。 环境创设：将幼儿的座位排成四列纵队或横队。 活动过程： 以说静静话的形式，引出游戏的名称。 示范解说游戏的玩法和规则。 1）玩法：幼儿分红四个小组，教师分别跟每组的第一个幼儿说一 句好听的静静话，如： “你可爱又聪明！ ”“大家都喜欢你！ ”“你画的图真美！ ”“你真有礼貌啊！ ”然后，该幼儿将静静话轻声地传给下一个幼儿，一个传一个，直到传给最后一个幼儿。教师再请各组最后 一个幼儿将静静话告诉大家，让每组的第一个幼儿来判断，他们组传的静静话正确不正确。 2）规则：①注意听清楚静静话，传话时要轻声传，不能让别人听到。②每组的最后一个幼儿要得到教师的允许后才能将静静话高声地告诉大家。 引导幼儿玩游戏，恪守游戏规则。 1）第一遍：教师分别将静静话告诉每组的第一个幼儿，每组依次传话，直到最后一个请他说出静静话，让第一个幼儿来判断传的静静话正确不正确。 3）第三遍：改变传话的次序，从每组的最后通牒一个幼儿开始，由他想好一句好听的静静话进行传话游戏。 组织幼儿沟通游戏的乐趣，总结游戏的经验。 改变玩法，增加游戏的难度。 1）改变游戏玩法：①由传一唏静静话增加为传两句静静话，比比哪一组传得最正确。 ②幼儿由四组变为三组或二组，增加每组传话的人数，比比哪一组传得最正确。 （2）引导幼儿自由组队，自编静静话进行游戏。 【篇三：中班十月份主题活动：秋天的静静话】 中班十月份主题活动：秋天的静静话 阵阵秋风吹落了红的叶子，黄的叶子，吹动了妈妈的裙角，吹来了水果的甜香。啊，孩子们知道，秋天来了！秋天的天气晴朗明亮，秋天的星空深邃光亮，秋天的山头落叶片片，秋天的风儿清爽宜人。秋天蕴含了广阔的想象和探索空间，是幼儿探索大自然的大好时机。本主题从秋风吹呀吹，秋天的颜色，有趣的活动，秋天的气味几方面下手，认识秋天的天气特点，探索大自然的奥秘，享受郊游的乐趣，与幼儿一同进入秋的世界，记下秋天的静静话。 一、歌曲 《小树叶》小树叶，我问你，什么人使你飘呀飘？啊啦啦啦。小朋友秋来了，风婆婆使我飘呀飘，啊啦啦啦。小树叶，我问你，你为什么呀满街跑？啊啦啦啦。小朋友对不起，请你快快扫一扫，啊啦拉拉。 《在农场》猪儿在农场噜噜，猪儿在农场噜噜，猪儿在农场噜噜叫，猪儿噜噜噜。牛儿在农场哞哞，牛儿在农场哞哞，牛儿在农场 哞哞哞，牛儿哞哞哞。鸭子在农场呷呷，鸭子在农场呷呷，鸭子在