中班浮与沉教案.docVIP

幼儿园中班浮与沉教案 幼儿园中班浮与沉教案 幼儿园中班浮与沉教案 幼儿园中班浮与沉教案 【篇一：科学教案】 幼儿园中班科学活动教案 有趣的沉与浮 商南县第六小学幼儿园周青焕设计意图： 水是我们平时生活中不可缺少的，幼儿天生就爱玩水，在玩水的过程中，发现了好多有趣的而又新奇的现象：如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西会浮在水面而有些东西沉在水里？等等，为了 知足幼儿的的好奇心，我结合《新大纲》提出的： “科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的 对象 ”这一宗旨。为了让幼儿认识沉与浮的有趣现象，并尝试探索改变物体沉浮的不同方法。进而培养幼儿合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、沟通、分享探索的过程和结果，我设计了本节活动。 活动目标： 1、在探索活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。 2、在感知物体在水中的沉涌现象的基础上，尝试探索改变物体沉浮 的不同方法。 3、能专心倾听别人发言及勇敢叙述自己的操作过程与结果。 活动重点：知道浮沉现象，勇敢尝试探索改变物体沉浮。 活动难点： 尝试探索改变物体沉浮的不同方法。 活动准备： 幼儿准备：水、盆、能沉能浮的各种物品 (如：石子、泡沫、乒乓球、 积木、装沙的瓶子、橡皮泥、树叶）六套。 教师准备：水、透明的玻璃缸、小船、橡皮泥、多媒体课件、 科学 术语及词汇（沉、浮） 活动过程： 一、情景导入，激发幼儿的探究兴趣。 1、手指游戏《小雨伞》。小朋友们还想持续和水做游戏吗？ 2、冬天马上就到了，小蚂蚁要去搬豆子准备过冬，但是一条河拦住 了他们的去路，有一只小蚂蚁东瞅瞅西望望，他发现呀河畔还有好多东西（积木、泡沫、小石头、装沙的瓶子、乒乓球、树叶、橡皮泥等） ,小蚂蚁们说： “中（ 2）班的小朋 友们，请你们帮我看看这些材料有哪些适合当小船帮我过河好吗？ ” 3、教师演示：小船往常是漂在水面上的，我们把物品漂 在水面上的现象叫浮，把物品沉在水底的现象叫沉，今天我们这节课是科学课，我们一同来认识有趣的浮与沉现象。 二、实战操作 一）猜一猜：察看材料，猜猜谁浮谁沉 1、幼儿集体议论。 师：现在请小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。 教师请个别幼儿叙述。 1）师：现在请小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。（个别幼儿回答） 2）幼儿猜测出同样物品，教师在相应图片处画↑。 二）做一做：引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态，考证谁浮谁沉。 教师出示记录单，解说记录方法。 介绍材料，解说要求。 师：等一下我们分组进行实验，老师给每组小朋友准备了装沙的瓶子、乒乓球、树叶、泡沫、积木、小石头、橡皮泥、装水的盆、抹布。等一下小朋友能够将这些材料放入水中，看看哪些东西会沉下去，哪些东西会浮起来。小朋友们要轻轻的把材料放入水中，如果桌子、衣服湿了要实时用抹布擦干，还要注意安全。 幼儿分组探索，察看并记录结果，教师察看指导。 集合分享探究结果。 1）师：现在请小朋友说说哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。（个别幼儿回答） 4）师小结：①泡沫、乒乓球、积木、在水浮，②橡皮泥、装沙的瓶子、小石头在水中沉。 三）试一试：尝试探索改变物体沉浮的不同方法。 探究一：形状与沉浮的关系 1）师：小蚂蚁在小朋友们的帮助下，顺利过了河，搬了好多豆子，他们可高兴了，但是，他们要把豆子搬回家还要过河，船又太小了，请小朋友再帮助小蚂蚁想想办法做一个大大的船，让沉下去的橡皮 泥也能浮上来给小蚂蚁当小船运豆子，好吗？（让幼儿做实验回答） 2）、引导幼儿经过改变物体的形状让沉下去的物体浮上来，比方将一团橡皮泥捏成小船的形状。 、教师总结：橡皮泥捏成船形，里面有空气，所以就浮在水面上，团成球，没有空气，所以就沉到底。科学家根据这个原理制成了大轮船。（课件展示轮船图片） 2、探究二：轻重与浮沉的关系 （1）、在小朋友们的帮助下小蚂蚁把豆子搬上了船，但是还有豆子没装下，马上天黑了，蚂蚁可焦急了，还想再请小朋友们帮他们出个主意做一个更大的船，怎样让沉在水底的瓶子浮起来给小蚂蚁当船呢？（让幼儿边实验，边察看，边议论，教师在利用课件提示幼儿，如：倒掉塑料瓶中的物体。） 2）、幼儿分组操作，教师引导幼儿经过改变重量让沉下去的物体浮起来。 、教师总结：不装水时，玻璃瓶子里有空气，空气很 轻，所以就浮。装满水时，瓶子里没有空气，所以就沉下去。科学 家根据这个原理制成了潜水艇。（课件展示潜水艇图片）教师总结：我们方才做了好多的实验，知道了有的东西在 水里沉，有的东西在水里浮，同一件东西，在不同的情况下，有时沉，有时浮。人们很聪明，利用沉浮的原理，创造发了然好多的东西，希望小朋友从小学好本事，长大后当上科学家，发明更多更新的东西，为人类做好多事情好吗？ 三、活动延长：在平时生活中察看，还有哪些物体是利用沉浮的