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中班水果沙拉教案 中班水果沙拉教案 中班水果沙拉教案 中班水果沙拉教案 【篇一：水果沙拉教案】 大班创意课程《水果沙拉》教案 一、 设计思路 食物对幼儿成长特别重要，幼儿对事物的探究也具有很高的热情。小班幼儿在《好吃的食物》主题活动中，欣赏了食物的形状和颜色，懂得了食物的简单分类；中班幼儿进一步探讨了食物的根源；在大 班的主题活动《食物的旅途》中，又一次将 “食物 ”作为了一个主题。也许好多人都认为大班的孩子对 “食物 ”这个主题已经相当熟悉，似 乎没有什么东西能够延续他们的学习兴趣了。其实，在学习中老师利用幼儿已有的知识和生活经验，从平时和自然科学两个角度，率领孩子们走进了 “食物的旅途 ”。 《水果沙拉》这节活动是我根据活动《食物的旅途》中的主题活动“小厨师 ”中的《我会做菜汤》和《一同做饭团》设计的一节实践操作课。幼儿都喜欢当小厨师，更喜欢自己自己亲手制作食物，所以本节活动我将会让孩子经过实际操作，感觉制作和分享食物的喜悦。活动中，我让孩子们在安全使用剪刀的基础上尝试使用水果刀着手制作水果沙拉，让孩子们在亲身体验中学习到生活实践经验，为孩子的成长确立基础。 二、 活动目标 经过实践操作的形式引导幼儿感觉制作沙拉的乐趣，培养幼儿的着手能力 设计水果沙拉拼盘，发展幼儿想象力和创造力、语言表达能力三、 活动准备 ?ppt 课件、音乐 ? 水果刀、菜板、水果盘、小盆、叉子等 ? 酸奶、白糖、各类水果若干 ? 字卡：水果沙拉、苹果、香蕉、草莓、火龙果、西瓜四、 活动重难点 重点： 1.感觉做水果沙拉的乐趣，培养幼儿的着手能力 2. 设计水果沙拉拼盘，发展幼儿想象力和创造力 难点： 1. 设计水果 沙拉拼盘 2. 安全使用水果刀 五、 活动过程 创设情境，将教室布置成 “舌尖上的美味 ”节目现场，幼儿坐在贵宾席，听课教师坐在观众席。老师扮演主持人，配课老师为工作人员。 讲话引入活动 老师：各位贵宾、观众朋友们大家清晨好，特别欢迎您到达“舌尖上 的美味 ”节目现场，我是主持人小马姐姐。本期节目我要和大家分享的美味就是它。 出示水果沙拉，老师提问 老师：大家一同高声的告诉我我手中的这份美味的食物 名字叫什么。（水果沙拉）（播放 ppt ） 老师：现在我将邀请今天的贵宾朋友来品尝我做的水果沙拉。（请幼儿说说品尝沙拉后的感觉） 老师：品尝事后，我想请大家来告诉我，你吃到了什么水果 ? 实践操作，感觉制作水果沙拉的乐趣 老师：这么多的水果相聚在一同，经过我们的小手将他们切一切、 摆一摆、拌一拌就能够做出既美味，又营养丰富的水果沙拉。分享事后，大家愿意和我一同来制作水果沙拉吗？ 分步骤教幼儿制作水果沙拉 师：首先，你要带好卫生手套，来选择不同的水果将它们切成小块， 切水果的过程中注意要保护好自己的手，碰到困难或许有小问题，要举手找我来帮忙。（老师强调正确使用小刀） 下面将你切好的水果摆在盘子里，发挥你的想象，摆出不同的拼盘造型，你也能够看看我播放的图片，根据这些图片，来做出属于你 的水果沙拉拼盘。 最后请你在水果上淋上酸奶沙拉，就一切都 ok 啦。 邀请观众品尝幼儿制作的水果沙拉，并让幼儿和观众进行沟通，赐予幼儿鼓励。（引导幼儿说出自己的设计思路和自己的想法） 六、 活动结束 老师率领幼儿整理教室卫生。 【篇二：小班语言教案：《水果沙拉》】 小班语言教案：《水果沙拉》 小班语言教案：《水果沙拉》 活动目标： 1、掌握制作沙拉的基本方法； 2、体验自己着手做事的快乐，乐于与人分享。 活动准备： 四种水果若干、塑料刀，操作盘，电子书等。 活动过程： 一、导入。 小朋友们喜欢吃水果吗？水果好吃又有营养，大家都喜欢吃，谁来说说，你喜欢吃什么水果？ 二、看图，理解内容。 、看图。有一个小朋友叫姗姗，他也特别喜欢吃水果，他和爸爸买了好多水果，请你看看都有什么？（出示图片）。有几个？他们 买这么多水果要做什么呢？请听。放录音。 —— 原来他们要做沙拉，水果沙拉怎么做呀？（用好奇的语气）咱们接着往后看。 2、姗姗和爸爸把水果切成了水果块，这是什么？（点击图片）幼儿分别是哪一种水果块。点击大图片，把这些水果块放到一同，有红色，白色，橙色，多漂亮呀！姗姗和爸爸要做水果沙拉，现在水果有了，还要有什么？（沙拉）。请看这就是沙拉酱，在水果块里放上点沙拉酱拌一拌，水果沙拉就做好了。想吃吗？想！ 三、制作水果块。 1、请看，老师准备了一些水果，都有什么？（香蕉，桔子，苹果和西瓜），你吃过这些水果吗？香蕉怎么吃？吃起来什么味道？什么感觉？是硬硬的仍是软软的？桔子吃的时候也要先剥皮，吃起来什么味道？苹果什么味道？苹果里面是什么样子呢？用到从中间切开，你看到了什么？他还有一个名字叫果核，果核外面白白的厚厚的一层叫果肉，最外面薄薄的一层叫果皮。平时们吃的是苹果的哪一部分？果肉。苹