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中班春节手工鱼教案 中班春节手工鱼教案 中班春节手工鱼教案 中班春节手工鱼教案 【篇一：中班《鱼》教案】 中班综合主题活动：《漂亮的鱼》 第一部分：主题由来 《大纲》指出幼儿园课程要源于幼儿的生活经验，切合幼儿的兴趣爱好，也有助于幼儿经验的提升。鱼是小朋友在平时生活中很常有的一种动物，小朋友对于可爱的动物都是很喜爱，也很有兴趣探讨，较为切合此阶段儿童发展的特点对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现，因此我设计了《漂亮的鱼》这一主体活动。本次活动从语言、科学、美术三个领域切入，让幼儿进一步感觉大自然的美好，提高幼儿的认知能力，锻炼幼儿的探索能力。 第二部分：主题目标 认知目标：认识简单常有的鱼，知道对于鱼的主要特点。 能力目标：学习经过多种方法去研究探索鱼类。 情感态度目标：喜欢小动物。愿意亲近大自然。第三部分：活动重、难点 重点：幼儿能够知道鱼的主要特点，并能够用多种方法来探索鱼。 难点：幼儿愿意亲近大自然，勇敢的表现自己。 第四部分：活动设计 活动一：中班语言活动《彩虹鱼》 设计意图 《幼儿园教育指导大纲》中提出：要鼓励幼儿勇敢、清楚地表达自己的想法和感觉，尝试说明简单的事物和过程，发展语言表达能力和思维能力。鱼是生活中最常有的动物，中班的幼儿对鱼也有了一定的认识，所以我设计了这一活动来让幼儿进一步认识鱼。经过本次活动培养幼儿的表达能力，让幼儿体验故事的快乐。 活动目标 能欣赏理解故事内容，并体会故事带来的快乐。 懂得友谊的珍贵，体验到分享带来的的快乐。 活动准备 海底世界的纸板，各类小鱼图片，小鱼的毛绒玩具 1．欣赏过 “美丽的鱼 ”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所认识。 活动过程 一、讲话导入 师：今天呀，班级里来了一位特别漂亮的朋友，他叫彩虹鱼，大家来和他打个招呼吧，但是他碰到了困难，想叫小朋友们帮助他一下，那么现在来听听他的故事吧，大家可要竖起耳朵听呀，老师但是要提问的 二、叙述故事，进行提问 在遥远的蓝色海洋深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼， 就是找遍整个海洋，也再找不到这么美丽的鱼了。 它那五颜六色的鳞片，就像彩虹同样，蓝的、绿的、紫的 ...... 闪闪发光。 其他鱼都羡慕地睁大了眼睛，叫他彩虹鱼。 “来呀，彩虹鱼，来和我们一块玩吧！ ”但是，彩虹鱼连看都不看 他们一眼，就嗖地游了过去，还骄傲地闪了闪鳞片。有一天，一条 小蓝鱼从后边追了上来，冲他招呼道： “彩虹鱼，等等我！求求你了，把你的闪光鳞片，送给我一片好吗？就一片！实在是太漂亮了。再 说，你又有那么多。 ” 你“说什么？把我这与众不同的闪光鳞送你一 片，别开玩笑了！ ”彩虹鱼叫了起来。 “快给我闪一边去！ ”小蓝鱼吓了一跳，赶紧游走了。 小蓝鱼不知道怎么办才好，就把这件事告诉了朋友们。从那以后，再也没有一条鱼搭理彩虹鱼了。彩虹鱼一 游过来，大家就都把头扭到了一边。即使有一身让人头晕眼花的闪 光鳞片，却没有人赞美，又有什么用呢？ 结果，彩虹鱼变成海洋里最孤单的一条鱼了。 提问：（ 1）漂亮的小鱼叫什么？（ 2）当其他小鱼问他要鳞片，他是怎么做的？（ 3）其他小鱼为什么不和他玩了？ 三、经验迁移，进行议论 师：小朋友在平时生活中，有没有碰到这种情况，你认为现在应当怎么样帮助彩虹鱼呢？大家现在分红小组议论一下吧， 四、持续叙述故事，进行提问 师：彩虹鱼呀，听了小朋友们的建议，觉得很有道理。所以他又 问了一个很有权威的人，有一天，彩虹鱼向海星诉苦说： “我这么漂亮，为什么谁也不喜欢我呢？ ” 这“我怎么知道。 ”海星说， “可是，你假如越过珊瑚礁，游进一个深深的洞窟里，就能见到无所不晓的 章鱼奶奶了，她或许能帮助你。 ”彩 虹鱼找到了那个洞窟。里面黑糊糊的，什么也看不见。 黑暗中，突然有两只雪亮的眼睛盯住了彩虹鱼，紧接着章鱼游了 出来。 “我正在等你呢。 ”章鱼用低落的声音说。 “海浪把你的事情都告诉我了。我建议你把你的闪光鳞，分给每条鱼一片。这样一来， 你虽然不是一条最美丽的鱼了，但你却能体会到 什么才是幸福，怎样获得幸福。 ” 可“是 ...... 彩”虹鱼刚想再说些什么，章鱼已经消失在漆黑的墨汁里了。 把我的鳞片分给他们？把这一身闪光鳞分给他们？ 开什么玩笑！没有了闪光鳞，还怎么能获得幸福呢？ 就在这时，不 知道谁的鱼鳍轻轻地碰了彩虹鱼一下。 原来是小蓝鱼又来了！ “彩 虹鱼，求求你啦，别生气。只需送给我一片最最小的闪光鳞就行。 ” 彩虹鱼踌躇起来。他想，不就是一片最最小、最最小的闪光鳞吗？好吧，反正只送一片，也没有什么舍不得的。 彩虹鱼谨小慎微、谨小慎微地把一片最最小的鳞片，送给了小蓝鱼。 “谢谢！太谢谢了！ ” 咕“嘟咕嘟 ...... 小”蓝鱼开心地吐出了一串 泡泡。把闪光鳞贴到了自己那蓝色的鳞片中间。 彩虹鱼的心中涌起了