学大精品讲义五下数学(含答案)8第八讲分数与除法的关系及应用.pdfVIP

五年级数学寒假课程 第八讲 分数与除法的关系及应用 1. 结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的 商，会用分数表示有关单位换算的结果； 课程目标 2. 能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。 会用分数表示两个整数相除的商，会用分数表示有关单位换算的结果；能列式解 课程重点 决实际问题。 在探索分数与除法关系的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推 课程难点 理等思维能力。 教学方法 建议 一、知识梳理： 考点 1 分数与除法的关系 a 除法的关系可以表示为： a ÷ b = （b ≠0） b 求甲数是 乙数的 几分之几，是把乙数看作单位“ 1”，用甲数÷乙数得出的。记住：是 谁的 几分 之几，谁就是单位“ 1”，作除数或分母。 二、课堂精讲： （一）分数与除法的关系 例 1．把 3 米长的绳子平均分成 4 份，每份的长度是多少米？ 3 备注： 3÷4= （米）；这是求每份是多少，应该用总长÷份数，求出每一份的长度（也就是“ 3 米 4 1 1 1 的 ”）。如果用分数的意义来讲，可以说成：把 1 米平均分成 4 份，一份就是 米， 3 个 米就 4 4 4 3 3 是 米，也就是说“ 1 米的 ”。 4 4 3 3 1 因此我们可以把 米说成是 1 米的 ，也可以说成是 3 米的 。 4 4 4 五年级数学寒假课程 3 观察 3÷4= ，可以知道分数可以表示两数相除的结果，被除数相当于分数的分子，除数相当于分 4 被除数 数的分母。被除数÷除数 = （除数≠0），如果用 a 表示被除数， b 表示除数，分数与 除数 2 如果说兔有 2 只，鸡有 5 只，那兔的只数就是鸡的 ，它表示以鸡的只数作为标准，把鸡的只数 5 2 看作单位“ 1”，兔的只数相当于鸡的 5 份中的 2 份。列成式子是 2 ÷5= 。 5 【随堂演练一】 【A 类】 1. 把 1 个蛋糕平均分给 4 个小朋友 , 每人分得多少块 ? 2. 把 3 块饼平均分给