2020_2021学年高中语文第五单元庄子蚜五恶乎往而不可课件新人教版选修先秦诸子蚜..ppt

《庄子》 恶乎往而不可 自由 生命 疏通重点词句 浸假而化予之左臂以为鸡，予因以求时夜。 且夫得者，时也，失者，顺也；安时而处顺，哀乐不能 入也。此古之所谓县解也。 今一犯人之形 ，而曰‘人耳人耳’，夫造化者必以为不祥之人。 今一以天地为大炉，以造化为大冶，恶乎往而不可？ 初读课文，整体感知： 简要概括选文中写了哪几个人哪几件事？你的感受是什么。 再读课文，深入理解： 找出给你感受最深的句子，谈谈你对安时处顺这种思想的理解。 语言： 四人：以无为首句——生死一体 子舆：浸假而化句——安时处顺 所谓县解句——自我解脱 物不胜天句——人力难为 子来：阴阳于人句——唯命之从 载我以形句——善待生死 大冶铸金句——违命必毁 天地为炉句——安时处顺 行为表现： （子舆）其心闲而无事，跰 鲜而鉴于井 （子来）其妻子环而泣之。 （子犁）叱！避！无怛化！ （子来）成然寐，蘧然觉。 在走投无路的困境中，安然对待，顺应变化，实现突围，培养生命的韧性。 无路可走，卒归于有路可走，庄子是也。 ——刘熙载 一死生为虚诞，齐彭殇为枉作。 ——王羲之 一部《庄子》，一言以蔽之，就是对人类的怜悯! ——鲍鹏山 苏轼带着官场文坛泼给他的满身污水走 进了黄州。从春风得意的科场奇才，到谪居落寞的戴罪犯官，是庄子化成黄州的清风明月，领他走出困境。 这样想事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再了好几年，最后是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。 人生不设限： 你我真的无法掌控所发生的事，但我们可以控制如何回应。 露丝的墓志铭： “不能跳舞就弹琴吧,不能弹琴就歌唱吧,不能歌唱就倾听吧,让心在热爱中欢快地跳跃,心跳停止了,就让灵魂在天地间继续舞蹈吧!”据说,这是所有英国人最喜欢的墓志铭。 联系旧知讨论 对于人生，儒道两家有着各自的思考，联系所学的文章试加以比较。你欣赏谁的做法？ 课外延伸 阅读：鲍鹏山《庄子：在我们无路可走的时候》